了，我只能尽力帮助他们正确地看待这种不公正的对待。同时我根据班级某些同学的具体情况，帮助他们制定了他们的学习计划。在这一周中我也联系到我高中的同学——4位四川大学的在笑大学生。他们愿意在他们放假后抽时间来中和职业中学跟高一（1）班的同学们进行学业辅导和深入交流。
我的第三阶段的实习工作就显得非常琐碎。在这一阶段中，在得到班主任陈老师和学校行政组的同意后，我安排我四川大学的同学分别来到中和职业中学和学生们进行了交流。这也就是我的“优秀大学生辅导计划”。我的四位同学分别来自四川大学法学院、外语学院和理学院，都曾是我高中母校的佼佼者。为了能使这次计划较成功地举行，我实先和四位沟通好，确定了交流的具体内容，同时和班级老师和同学们沟通好，决定于1月9、xx两天的19点到20点30进行这次活动（每天这段时间是“9+3”学生休息和娱乐的时间）。而四位大学生如期来到中和职业中学和同学们进行了交流辅导。高一（1）班的学生都很喜欢这4个大哥哥大姐姐，交流会气氛很热烈。高一（1）班同学们很好奇大学生活的具体情况，甚至聊到了大学恋爱等问题。我认为这次交流会是比较成功。在进行了“优秀大学生辅导”计划后，因临近学生的期末考试，所以我的实习工作就以看管和辅导他们的学习为主，同时也帮助陈老师整理一些资料。
1月15日，职业中学的课程结束，我的这次实习工作也随之结束。在这次实习中，我收获颇多。
五、实习总结
在这次实习中，我有以下几点深刻地体会：1 做事要有责任感，做任何事之前都应考虑周全，要以工作的切实实施为重。2 工作室要讲究方法的，特别是和学生的交流沟通时要讲究技巧的。要切身地从他们的角度为他们着想。3 要有创新意思，要敢想敢做。有新的想法就应考虑它的可行性，切实地增加工作的效率。
六、自我评价：
虽然担任成功地进行了某些活动，但主要还是在这里给自己提出批评：做事太想当然，未能做出全面而准确的估计。在工作中未能讲究方法导致工作受阻。篇二：职业高中实习报告
一、前言
通过大学两年的专业知识的学习以及老师的指导，于 x年x月x日，我带着紧张但又激动兴奋的心来到了xx县职业高级中学，开始了一个月的教育实习生活。
二、实习目的
实习是进行教育工作的第一步，也是大学必修的一门，只有走了这一步才能真正的进行教育工作。为了对新课改的掌握，为了从事教育工作积累经验，掌握教学技能，学会如何处理与学生关系的技巧，为了今后教育工作打下基础。我回到了家乡xx县职业高级中学，进行一个月的实习生活。实习单位是xx县职业高级中学，实习班级是把年纪二十九班。
三、实习内容
（一） 班主任工作
每天带早晚两次晚自习，开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，与班级里班委一起组织学生进行学习。开展班级常务会议一次，交流会一次，对学生进行思想品德教育。
（二） 专业技能教学
完成了十篇课文的教案，上课四个星期（每星期七节），其中每星期五就进行作文训练，批改学生作业并讲评学生作业完成的情况，找出了优缺点，进行了两次小测验。
在正式上课之前听课八节，每次听课和评议都有详细记录，听了不同老师的讲课。在上课前，把教案给原任课老师批准签字后才开始正式上课。在这期间的教学内容是八年级上册第一、二单元。主要是讲读课文和作文教学。
(三)教育研究与调查
为了更好的了解学生，调动学生学习的积极性，拉近学生和老师之间的距离。我提前五分钟进教室与学生交流，与学生交谈他们想怎样学，希望老师怎样做，他们更容易学好。组织了两次小组谈心会，了解学生的思想动向及学生动向，我相信三人行，必有我师的道理，对学生进行深入了解，俗话说：尺有所长，寸有所短；知己知彼，才能百战百胜。通过对学生情况的了解，找到学生的心理需要，与学生谈心我们的距离就缩短了。
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