1.继续完善备课要求,加强对教案备课的检查。继续坚持上学期的备课要求:每位教师确定主备课,结合教参、教辅、网络及学情拿出最优教案,带到备课组进行资源共享。其他成员认真倾听,如果发现问题及时反思、讨论,发现好的建议及时用红笔书写在个性教案一栏内。在上课前依据学情进行再次备课,上课后,就某一点认真总结,形成有质量、有效的课后反思。
3..继续要求书写教案统一格式,书写字体力争规范,章面力求整洁。每次集体备课教案要有余量,集体备课后交于组长检查考核。
2.继续坚持听课制度,促使教师间的相互学习。听课后要有客观建设性的意见,以便在评课时相互交流沟通,促进教师间互相成长。每位教师听课时数不少于30节课,组长不少于35节课。
(三)以活动为载体,促进教学质量。
1 平时扎实有效备课,时刻有听推门课的意识。
2.为抓学生养成习惯,决定在期中考试前安排作业评比活动。
3.注重古诗积累,为六年级打基础,安排在功课结束后进行古诗诵读活动。
4.号召组内教师积极响应学校举办的赛课活动。
三、具体工作安排:
二月份:
1.组织全体老师认真学习新课标,对本册教材有比较深入的分析、理解,认真备好每一节课,帮助老师准备年级组推门听课,并组织本组教师参与备课、说课,并交流授课后的心得反思。
2.抽查作业教案,推广优秀的经验,促进教师间的相互学习。
三月份:
1.制定经典诵读篇目及练字内容。
2.晨诵示范课。
3、作业教案检查。
4.举行月考。
四月份:
1、赛课活动。 2、班主任工作会议。
3、迎“五一”书法绘画赛。
4、期中考试。
五月份:
1. 作业展评。
2. 迎家长会。
3、检查作业进度。
4.举行月考。
六月份:
1.作业教案检查。
2.结束功课。
3.古诗诵读。
4.晨诵、午读成果展示。
5.语文基本功检测。
6.期末质量检测。
7.制定工作总结。
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