小班学期工作计划 篇6
伴随着小朋友成长的脚步,新的学年又开始了。我们小(一)班小朋友经过托班一年的学习、锻炼,各方面能力都有了明显的进步,形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小班段教研组计划、同时结合本班幼儿的实际情况,开展具有班级特色的教育活动,为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。
一、班况分析:
现在我们班共有幼儿人数31名,男孩17位,女孩14位,插入新生10名。其中有21人是由原来的拖班升上来的,他们都有过一年至半年的入园经验。孩子们彼此间也都认识熟悉。因此在进入小班换了教室之后,我们班的孩子在这些老生的带动下,整体上来讲在适应性方面还是不错的,除了个别孩子有时早上入园前要撒一下娇,其他孩子情绪都比较稳定,能愉快地游戏学习。有两位小朋友没有过入园经验。也就是说他们是第一次上幼儿园。一个是姚蓥、一个是王耀增。孩子第一次上幼儿园,家长很配合我们与孩子做些
二、工作目标:
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施:
(一)、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面:经过托班一年的学习生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常规,能自己吃饭、入厕,穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点:
(1)学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
(2)学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:
(1)引导幼儿树立良好的教学活动常规,养成上课举手回答问题的习惯。
(2)加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
(二)开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等动作。
语言领域:
1、学习安静的听他人
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。
社会领域:
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。
科学领域:
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲竟大自然,喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域
1、喜欢听音乐和看美术作品,能借阻作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
(三)重视安全教育工作,教给幼儿一些自我保护的能力,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
(四)家长工作:
1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动,为家长
(五)具体工作安排:
九月份
1.召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟悉、适应环境,愿意上幼儿园。
2.常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。
3.主题活动《哭哭笑笑》,。
十月份
1.进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。
2.加强幼儿学习习惯的培养,知道和老师、同伴交谈。
3.开展主题教育《和水果宝宝一起玩》。
十一月份:
1.继续加强各项常规教育;
2.主题活动《镜子里的我》。
十二月份:
1.主题活动《瓶瓶罐罐》。
2.元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展
二0XX年一月份:
1、主题活动《拔萝卜》
2、做好各项
小班学期工作计划 篇7
一、班级情况分析
我班现有幼儿39名。由于现在幼儿都是独生子女,因此,幼儿普遍存在着任性、娇气、以自我为中心的不良习气。有一部分幼儿的自理能力比较弱,穿脱衣裤、系鞋带、自理大小便等都不会,对于常规也不能很好地遵守。还有个别幼儿不能很快地适应幼儿园的集体生活,早上来园常常哭闹不止,对老师组织的活动也不乐意参加。
二、工作总要求
根据新《纲要》精神和本班具体情况,对幼儿实行保教结合的原则,实行体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐的发展。发展幼儿的基本动作,促进其身体正常发育和机能协调发展,增强其体质,培养幼儿对体育活动的兴趣,积极参加体育锻炼的习惯。促进幼儿智力的发展,尤其要锻炼和发展幼儿的思维能力和创造力。初步培养幼儿的语言交往能力,训练幼儿学说普通话。训练幼儿的常规及培养幼儿良好的品德和卫生习惯。培养幼儿有礼貌、守纪律、团结友爱的良好品质及培养幼儿爱集体情感。
三、工作重点
由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定难度。因此本学期我们将在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
四、具体措施
(一)教育方面
尊重幼儿在学习活动中的主体地位,开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中注重对幼儿进行多种能力发展。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动,把教育教学工作做到实处。
(二)游戏活动
积极开展各项游戏活动,设立符合幼儿年龄发展水平的区域角:娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区,提供大量的材料和玩具以便幼儿更好地开展游戏。在区域角中,加强对游戏的引导和指导,帮助幼儿增强游戏的趣味性和目的性。引导幼儿在游戏中相互交往,模仿学习社会行为规范增强交往能力。
(三)日常生活
帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。
(四)环境创设
创设适合幼儿年龄特点的生活、学习环境。结合主题、季节,鼓励幼儿参与环境布置,真正使幼儿成为环境的主人,设置多个区域,在区域中投放丰富的操作材料,使幼儿在活动中提高各种能力。建立平等和谐的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。
(五)家长工作
定期开好家长会,让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。根据小班具体情况,有针对性地出好“家园共育”栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。认真填写《幼儿成长档案》,使其充分发挥桥梁作用。通过电访和博客等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。
五、具体活动安排
九月:
1、开学准备工作,作好新生入园工作。
2、小班新生家长会
3、进行环境布置,完善区角布置。
4、幼儿身高、体重的测量。
5、学习新广播操、韵律操。
十月:
1、“庆国庆”活动。
2、“金色的秋天”秋游活动。
3、全面开展各类游戏。
4、对个别幼儿作重点家访。
5、幼儿韵律操评比。
十一月:
1、结合季节特点。开展多种丰富多彩的社区活动。
2、开放家长半日活动。
3、观看秋收情景。
十二月:
1、幼儿开展年龄段比赛活动。
2、幼儿参观大马路。
一月:
1、元旦庆祝活动。
2、评估、总结
20xx.9
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