学期工作计划 篇3
一、使用教材:
人教版必修一、必修二
二、教材分析:
新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因此,使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性,还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。
三、教学目标:
本着大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,加强技能的培训,从整体上提高学生的语文素养”的精神,全面提高学生素质,正确把握语文教学特点,不断提高学生理解和运用祖国语言文的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读,夯实基础,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养审美情趣,思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。
四、方法和措施:
1、激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学习。
2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结,努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革,加强教学理论研究并付诸课堂实践。
3、教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。
4、注重诵读,培养语感,理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。
5、重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。
6、作业做到一课一练,及时反馈。
7、重视作文教学,努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系,密切联系社会生活,注重开发现实生活中的作文资源。
一、指导思想:
新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到人们的关注和重视,对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师,我将以《幼儿园工作规程》为指导,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,刻苦钻研教育技能技巧,不断提高自己政治思想,业务素质及师德修养,使自己逐步向研究型教师的目标发展,成为名副其实的新世纪的幼儿教师。
二、具体目标:
1、理论水平:认真学习各种教育理论,博采众长,进一步理解新《纲要》,并以此为指导,积极参加园内课题的研究,经常组织幼儿开展课题及其他教研活动,引导幼儿主动、有效的学习,并在实践、研究中不断提高自己的专业理论水平。
措施:
(1)学习各种幼教理论文章,不断提高自身的专业水平。
(2)认真阅读《学前教育》、《幼教博览》、《教育理论与实践》、《学前教育研究》等专业理论性杂志,并结合实际工作,细致观察幼儿、分析活动情况、总结经验,努力提高自己的论文撰写能力。
(3)了解世界儿童教育家理论,了解儿童在发展水平、能力、学习方式等各方面的特点,提高自己的理论水平。
(4)积极参加各种讲座和业务学习,不断学习新知识新经验,并能将学到的理论知识灵活应用于实际工作中。
2、专业技能:认真阅读理论知识,努力更新教育观念,解放思想,以幼儿为主体,开展各项活动,认真练习好弹、唱、说、画等基本技能,切实作好班主任工作和团支部工作。
(1)深入领会《规程》和新《纲要》的目标要求,组织教学活动,能做到有目的,有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地活动。
(2)积极参加课题的研究与探索,应用素质教育思想,创设有利于幼儿自主发展的教育环境,提高幼儿的理解能力和表达能力,以适应未来充满挑战、竞争的社会。
(3)平时加强基本技能的训练,使自己达到“五有”、“八会”、“六种能力”的标准要求。
(4)钻研电脑知识,灵活使用各种信息,提高自己的操作能力。
(5)积极参加本科学习,不断提高自己的综合水平。
3、师德修养:热爱幼教事业、热爱幼儿、遵守园内各项规章制度,发扬“团结、奋进、求实、创新”的良好园风和“严谨、善诱、务实、探求”的良好教风。
措施:
(1)遵守园内各项规章制度,做到不迟到不早退,不做与工作无关的事,起到带头作用。
(2)具有良好的文化,气质修养,仪表大方,教态自然,亲切。
(3)遵守社会公德,自觉维护公共秩序和公共卫生,并教育幼儿遵守社会公德。
(4)在工作中,尊重同事,不背后议论他人,搞好团结,互相协作,共创幼儿园良好的园风和教风。
三、具体实施步骤:
1、每天热情迎接幼儿和家长,完善家长工作,做好开学的各项准备。
2、合理调配时间,认真复习,参加本科考试。
3、认真完成本职工作,抓好班级常规,提高幼儿的动手能力,培养良好的学习、生活习惯。
4、积极参加课题研究工作,注意积累资料。
5、钻研电脑知识,提高自己的业务技能。
6、配合领导认真完成团支部工作。
学期工作计划 篇4
一、规划背景
教科研工作是衡量一所学校档次的重要标志。学校能否积极有效地开展教科研工作,直接影响学校教育、教学和管理的质量和水平,也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校,加强教科研工作已成为一项十分重要的任务。
学校高度重视学校的教科研工作,广大教师己形成共识,教科研气氛浓厚,并取得了初步成绩。教导处配合教研组为基础的教科研组织管理体系,信息和交流有了长足发展,教科研投入得到保证,教师队伍不断优化,这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。
目前,教师教育教学能力和水平参差不齐,教学硬件设施尚未落实,办学困难重重,但学校的发展势头之好已成共识。为尽教学规范达标的要求,进一步加强教科研工作,培养和提高广大教师的教科研水平,已成当务之急。
根据本校教科研工作的实际情况和学校发展需要,特制定第一个教科研五年发展规划(XX年至XX年)。
二、规划目标
到XX年教科研工作要达到的主要目标:
1、教科研能力目标
(1)建立一支以教研组长、优秀教师为骨干、中青年教师和班子人员为主体的具有一定教科研能力的教科研队伍。
(2)有40%专任教师能从事教科研工作;15%能承担本学科的学区、县级课题或承担上级下达的教改任务。
2、教科研进步指标
(1)学校有较高的教科研能力和管理水平,取得的教科研成果在本校、本县推广,真正达到教学规范达标要求。
(2)教科研工作在学区内有一定知明度,力争20xx年取得学区教科研先进单位称号,20xx年达到县级教科研先进单位称号。
三、主要措施
1、增强广大教师教科研意识。
通过宣传,使全体教师,特别是班子人员牢固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念,形成“向教科研要质量”的氛围,使教科研工作成为全校教师努力的工作。
2、增强教科研运行机制。加强教科研组织管理机构,配备精干力量,充实教科研队伍,建立学校教科研工作目标责任制;建立教科研理论和培训制度,聘请教科研专家,制订专家行动计划;加强对教科研工作的评估,完善竞争奖励制度。
3、深化改革,创造氛围。
(1)教科研工作是教师的一份重要工作,列入教师考核内容,使教师们清醒认识到不从事教科研的教师不是真正称职的合格的`实教师。
(2)政策倾斜,对承担课题、教改任务或教科研成绩显著的教师,在评先、评职等方面给予优先,并优先派出学习,
(3)设立教科研评奖活动,表彰先进组室和先进个人,颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影,激发教师参与教科研工作的积极性。
4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算,班子集体审核决算,优先保证教科研经费,争取多渠道筹措经费,切实用好教科研经费。
5、抓好信息、交流工作,加强校内、校际、地区间的交流学习活动,建立合作伙伴,提高学术水平。
6、加强后备力量选拔和培养,制订骨干教师培养制度。
四、近期工作重点
教科研工作五年发展规划前两年(xx-xx年)打好教科研工作分展基础,其工作重点是:
1、借教学规范达标活动工作检查评估机会,加快思想到位,提高全体教师教科研意识。
2、制定学校教科研管理系列常规,出台激励教科研发展的配套政策。
3、加强课堂教学研究,优化教学模式,结合本校实际,开展“洋思教学模式”、分层次教学、学科。滚雪球”活动的探索,力求实效。
4、开展调查研究,从本校实际出发,确立研究课题,促进教科研与教育教学紧密结合,使教科研及成果更好地为教改和提高办学效益服务。
5、加快教科研后备队伍建设。采取理论学习、课题研究、进修、专家指导等形式和此,提高青年教师的教科研能力和水平,使他们在今后的教科研工柞中发挥中坚作用。
五、其他事项
1、各任课教师对学生施教时,要根据学生情况确定不同的教学目标,布置作业要有选择性,杜绝千篇一律,搞形式主义。
2、全体教师确实要负起对每位学生负责,使每一位学生发展的责任,决不排斥、打击差生。
3、各学科要根据所任教的学生制定具体教学目标和评估标准。
4、学校建立教科研领导小组。
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