三、具体措施:
1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。
四、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
3、每日把幼儿学习情况上墙。
4、坚持每月及时更换“家长园地”, 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。
6、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;家长半日开放活动;与主题相关的亲子活动等。
五、每月安排:
二月份:
1、参加师德师风、业务知识学习培训活动。
2、进行“爱心家访”,了解幼儿在家发展情况。
三月份:
1、做好开学收费注册及宣传工作。
2、做好新生接待工作,同时做好新学期班级幼儿的常规教育,培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。
3、制定各类计划。
4、结合主题教育活动创设活动室环境,引导幼儿积极参与环境的创设。布置家长园地。
5、创设游戏环境,指导幼儿开展游戏活动。
6、结合“植树节”开展种植角及观察记录活动了解植物生长的秘密,发展幼儿探索欲望与求知欲望。
7、开展“小溪流的歌”主题活动。
8、结合“爱鸟周”开展爱护鸟类活动。
9、开展“每日好宝宝”评选活动。
10、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。
11、发动家长收集有关主题的资料。
12、设立种植地、种子发芽观察点,学习种
植管理“小菜地”,观察植物生长状况。
四月份:
1、开展主题教育活动“海洋世界”。
2、参加本年级开展的互动交流观摩、探讨活动,提高教师科研实践能力。
3、继续丰富幼儿的游戏内容,提供丰富的游戏材料,加强游戏指导。
4、开展“我爱家乡——陶瓷文化”活动。
5、加强常规教育,进一步培养幼儿的学习习惯与行为习惯。
6、积极做好家访工作,加强幼儿的个别教育,帮助幼儿养成良好的生活、行为习惯。
7、积极开展跨班区域活动,提高幼儿合作能力,让幼儿体验科学探索的快乐。
8、积极开展家园联系,让家长了解课改、参与课改,进行家长开放日活动。
五月份:
1、开展主题教育活动 “去旅行”。
2、结合“五.一”“五.四”节进行节日教育,教育幼儿关心、尊重长辈、爱护成人的劳动成果。
3、积极开展户外体能锻炼,参加幼儿早操比赛活动,提高幼儿身体素质。
4、开展庆“六一”准备活动提高幼儿交往能力与合作能力。
5、日常生活中继续加强对幼儿行为习惯的培养,取得家长的配合,并对他们的进步予以及时鼓励。
6、开展环境创设活动。
六月份:
1、开展“信息广场”主题活动。
2、开展庆“六一”环保亲子兴趣活动,提高家园合作共育水平。
3、做好幼儿观察记录与成长记录,了解幼儿、关注幼儿。
4、开展家长助教活动。
5、在生活中继续加强培养幼儿的行为习惯和安全识。
6、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。
做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
七月份:
1、做好学期结束工作,完成各类总结,填写好幼儿的评语。
2、作好假期安全教育工作,过一个快乐的寒假。
3、让幼儿了解社会、体验社会生活,与爸爸妈妈进行社会实践活动。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力
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