语文教学总结(5)

实用文时间：2021-08-31 手机版

语文教学总结篇9

　　本学期教育教学工作已接近尾声，回顾一学期来的工作，有得有失，现总结如下：

一、所做的工作。

　　1、激发学生学习语文的兴趣。

　　我通过开展“趣味语文知识竞赛”、给学生读美文、和学生找生活中的语文等方式，培养学生学习语文的兴趣。

　　2、规范学生的学习习惯。

　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　①明确课文预习的要求。我提出了“读书——提问——批注——自学生字词”的预习要求。要求学生“书不读熟不开讲”。一学期来，大部分学生都坚持了下来，课堂发言的质量有所提高。

　　②纠正了部分学生唱读、拖音的朗读习惯，强调自然、不拿腔拿调的朗读习惯。

　　③养成坚持写周记的习惯。本学期我让学生写周记18篇，篇篇批阅。经过一年的坚持，大部分学生养成了勤写作的好习惯。孩子们“我手写我心”“说真话，诉真情”，写周记已成为他们自觉的习惯。

　　④培养读课外书的好习惯。“一个人的阅读史就是他的精神成长史”，读好书对一个人的作用不必再赘述。记得一年前见到这个班的孩子们时，他们看漫画的风气盛行，除过《格林童话》等基本不知道何谓好书。经过一年的努力，为孩子们六次推荐阅读书目，多次举行读书交流会，和孩子们共读《青少版三国演义》，现在，一部分孩子已变成“小书虫”，班上再也见不到垃圾书的影子。

　　3、认真备课，每节课提前做好充分准备，绝不打无准备之仗。

　　4、积极参加教研活动，努力提高教学水平。

　　本学期，我积极听课，向有经验的老师学习。参加了学校的赛课活动，取得了语文组的第二名。

二、取得的成绩。

　　1、本学期在生字教学方面我积极探索，认真研究白话版《说文解字》，发现“从造字法的角度”教学生字的一些方法。

　　2、本学期在作文教学方面，我积极倡导“体验作文”，让学生有“料”可写。特别是《春游建议》《今天我当家》两次作文，我提前两周多次布置亲身体验任务，写作时，孩子们很兴奋、很激动，没有了写作文时的忧愁和害怕，作文效果良好。今后，在“体验作文”上还要深入研究。

　　3、每课设计读写结合的写话类作业，学生的写话能力有所提升。

三、存在问题。

　　学生在语文学习方面存在以下几点不足：

　　1、学生的朗读能力还亟待提高。下学年准备让学生多听录音，课堂多读书，练习朗读。

　　2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力较差。

　　3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。