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语文教学总结(5)

实用文 时间:2021-08-31 手机版

语文教学总结 篇9

  本学期教育教学工作已接近尾声,回顾一学期来的工作,有得有失,现总结如下:

一、所做的工作。

  1、激发学生学习语文的兴趣。

  我通过开展“趣味语文知识竞赛”、给学生读美文、和学生找生活中的语文等方式,培养学生学习语文的兴趣。

  2、规范学生的学习习惯。

  正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

  ①明确课文预习的要求。我提出了“读书——提问——批注——自学生字词”的预习要求。要求学生“书不读熟不开讲”。一学期来,大部分学生都坚持了下来,课堂发言的质量有所提高。

  ②纠正了部分学生唱读、拖音的朗读习惯,强调自然、不拿腔拿调的朗读习惯。

  ③养成坚持写周记的习惯。本学期我让学生写周记18篇,篇篇批阅。经过一年的坚持,大部分学生养成了勤写作的好习惯。孩子们“我手写我心”“说真话,诉真情”,写周记已成为他们自觉的习惯。

  ④培养读课外书的好习惯。“一个人的阅读史就是他的精神成长史”,读好书对一个人的作用不必再赘述。记得一年前见到这个班的孩子们时,他们看漫画的风气盛行,除过《格林童话》等基本不知道何谓好书。经过一年的努力,为孩子们六次推荐阅读书目,多次举行读书交流会,和孩子们共读《青少版三国演义》,现在,一部分孩子已变成“小书虫”,班上再也见不到垃圾书的影子。

  3、认真备课,每节课提前做好充分准备,绝不打无准备之仗。

  4、积极参加教研活动,努力提高教学水平。

  本学期,我积极听课,向有经验的老师学习。参加了学校的赛课活动,取得了语文组的第二名。

二、取得的成绩。

  1、本学期在生字教学方面我积极探索,认真研究白话版《说文解字》,发现“从造字法的角度”教学生字的一些方法。

  2、本学期在作文教学方面,我积极倡导“体验作文”,让学生有“料”可写。特别是《春游建议》《今天我当家》两次作文,我提前两周多次布置亲身体验任务,写作时,孩子们很兴奋、很激动,没有了写作文时的忧愁和害怕,作文效果良好。今后,在“体验作文”上还要深入研究。

  3、每课设计读写结合的写话类作业,学生的写话能力有所提升。

三、存在问题。

  学生在语文学习方面存在以下几点不足:

  1、学生的朗读能力还亟待提高。下学年准备让学生多听录音,课堂多读书,练习朗读。

  2、阅读能力普遍不高,尤其是学生的独立阅读能力较差。

  3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。

四、工作设想。

  1、作为语文教师一定要大量阅读,读专业书,读文史哲,开阔视野,保持思想的活力。

  2、勤写教学随笔,总结记录点滴心得。

  3、教育教学中对自己感兴趣或者有心得之处一定要深究细思,进行专题研究,做研究型的教师。

  “时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”一学期不经意间就结束了,今后面对工作当更勤勉、更认真,努力取得一些令自己满意的成绩。

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