《开学第一课》读后感11
昨天晚上，我准时打开电视，开始观看开学第一课。开学第一课中有许多主题，如：孝、爱、礼都很吸引我。孝让我懂得了如何尊敬长辈，爱让我懂得了如何去表达自己的爱，礼让我懂得了如何有礼貌地对待他人，其中，我最难忘的是礼。
礼是中国的国风，礼字虽然是那么几个笔画，但是包含了很多的意思。第一，当然是尊敬长辈，吃饭时要让长辈先坐下，让长辈先动筷子，而且吃饭时不可以发出声音，要主动去帮助年迈的老人。第二，待人要有礼。早上我们去上学时向老师问个好，和同学打个招呼，开始愉快的一天，在说话时不要说脏话。第三，行为要有礼，不要作恶作剧，开心的是自己，伤心的他人。
收回记忆，反省自己，在学校里，以前的我喜欢做点恶作剧，别人的球掉了，我若无其事地走过去，“啪”地踢一下，看着别人大汗淋漓地跑着追球，我就会笑；早上，看见一个同学在前面走，先跟踪，再突然踢一下他的书包，把他吓一跳。其实，我知道我是无心的，没有恶意的，只不过觉得很好玩，但是却在无形中伤害了别人。
孔子曰：不学礼，无以立。我要知礼守礼，做一个处处有礼的学生。
《开学第一课》读后感12
源源不断的知识从一颗求知心，一双发现美的眼睛，一步步的探索而来；创造出的“奇迹”来自勤奋的努力；心灵的震撼来源于人们高尚的行为；大家的和睦相处离不开团结，友爱，给予的鼓舞；美的幸福从分享，从奉献自己的一切并且传递出去而来。这就是我从《开学第一课》中所看到的美——“探索美”“创造美”“传递美”“和谐美”。而这四种美中，是我感触最深的就是“和谐美”。
在比赛中遇到挫折，要是我，我的心情一定到达低谷。而他们没有，他们团结一心，再每个人比完赛的时候用拥抱与话语鼓励，不管完成的好与坏，信心与士气一丝也没有低下，把团结传递到每个人身边。最后以完美收场。他们成功了！靠的是团结，靠的是团结一心。中国人民为这份“和谐”骄傲，为这可贵的“团结”而自豪！
“没有完美的人，却有完美的团队，一个人的力量是有限的，只有融入班级，融入集体学会团结合作，才能克服自我的不足，创造集体的和谐美。”这就是“和谐美”。
这句话我会深深记住。我知道了，在集体中，我们每一个人都相当于一个手指，只有组合成一双双手才能做事。一个人不可以做到的事，大家团结在一起，就一定可以成功。
《开学第一课》读后感13
2018年《开学第一课》的第一节课主题为梦想，正如主持人撒贝宁所说、梦醒是人生的指路灯，每个人都应该有自己的梦想，人生就是确立梦想、追求梦想、实现梦想的过程！
首先出场的是四位帅气的小哥哥，他们演唱了：开学第一课，接下来出场的嘉宾是成龙，他讲述了自己年轻时为了梦想在剧组跑龙套一步步成长的经历。成龙说自己老了应该退休了，但他依然全心全意的快乐工作，因为梦想是不分年龄的、也不会退休，只要你想做，我想我们一样是有梦想的，就是了不起的！
还有谢解海龙老师，他是位纪实摄影家，他和我们分享了他和梦想的故事，他之所以成为了摄影家是因为：五十年前解老师在海军做一名战士，有一个战友探亲回来，带了一台相机，他就觉得很新鲜，就到了工厂、买了一台相机，后来他就想通过镜头去关注生活、他用了十年的时间去发现，去探索最后成为了摄影家！
还有一位京剧少年王泓翔，唱歌清脆好听！接着是王桐晶、她是一位军人，人家可是珠心算冠军、真是太厉害了！
接下来是俞敏洪老师，他是一位教育工作者，已经五十多岁了，他为我们演讲的是奋斗，高考三次，越挫越勇，最终考进北大！
还有就是一支飞行队，吴光辉是C199飞机总设计师，他的老师魏志毅还有他的四位大学同学都来到了现场，真的太了不起了！
还有芮磊和王源参与的孵化实验、最后是薛其坤和王源的演讲！
开学了，我们要好好学习、天天向上，加油！
《开学第一课》读后感14
今天晚上，我在8：00钟看开学第一课。
首先是神九的一名女航天员，他就是刘洋老师。她给我们讲了她在太空的生活和太空的美，其中她给我们讲了在太空因为没有引力，所以在太空人是浮起来的。于是她说在地球上很难做到的动作在太空就能轻易而举的做到，比如说倒立，翻滚
然后，有一件很感人的事：5月29日，这一天，吴斌在高速公路上开车，突遇意外，一个刹车板砸在了他的腹部，这是吴斌在第一时间内转动方向盘，将车停下，把车门打开告诉乘客们不要随便走动，不久后吴斌走了开学第一课观后感
杭州的很多人都为他送行。像他那样的好人，只顾乘客们的安全，却不顾自己的身命，所以，我们称他：第二个雷锋和最美的司机。
接着，有五个男子体操运动员上场，首先是由他们的队长陈一冰哥哥当老师，他跟我们说：在他们再比赛的时候，都很团结，主要他讲了团结的美。
看了开学第一课，我知道了在太空是没有引力的，跟别人合作做的时候要团结等等。
开学第一课，我知道了很多，下次还要在看。
《开学第一课》读后感15
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
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