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学期教学计划(3)

实用文 时间:2021-08-31 手机版

学期教学计划 篇5

  第二学期工作总体思路是:对标“双高计划”,以以内涵发展、质量提升为主题,围绕“省内知名、国内一流”目标,从专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训条件建设、校企合作、教学管理、技能大赛和食品学术年会承办、招生就业、社会服务与教科研、标志性成果取得等方面推进各项工作取得实效。

一、人才培养

  1.按照一专业一策、一课程一策的思路,扎实做好在线教学工作,保证在线任课教师、在线专业课比例均不低于95%,学习参学率不低于90%,课前、课中、课后检测数据良好,以在线教学为契机,补齐信息化教学短板。

  2.认真做好扩招学生在线教学工作,统筹安排,保证第一批扩招生、第二批扩招生课程教学同步开展,按时完成学业成绩考试考核。

二、专业建设

  1.推进重点专业建设。扎实做好20xx年立项建筑工程技术院级重点专业建设,在人才培养质量提升、校企合作等方面取得重要进展。进一步巩固提升工程造价院级重点专业建设成果。做好申报省级重点专业调研论证工作。

  2.优化专业结构。开展对食品生物技术、食品营养与检测等2个相近专业整合的论证工作。积极申报动物医学为20xx年学校新开专业。

  3.做好新开设工程建设管理专业各项工作,争取工程建设与管理专业的教师引进、实验实训等基本保障条件建设,完善人才培养方案,开展专业资源开发。

三、课程建设

  1.推进精品课程建设。完成20xx年立项《食品分析与检验》院级精品课程建设验收。扎实推进20xx年立项《仪器分析》《平法识图》院级精品课程建设,做好验收准备。

  2.大力推进信息化教学。实施40岁以下教师推广移动云教学计划,20xx年移动教学使用率增加到95%以上。

四、教师队伍建设

  1.落实教师队伍建设规划。实施教学名师培育与名师引领、双师型教师队伍培养、优秀教学团队建设、专业带头人和骨干教师培养、教师教学能力提升全员培训等教师队伍建设等“五项计划”。落实专业教师下企业锻炼制度,保证专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月。

  2.办好大师工作室。扎实推进任亚梅食品生物技术大师工作室和王小林工程测量大师工作室建设。新建建筑工程技术领域、畜牧兽医领域等大师工作室2个。

  3积极组织参加技能大赛教学能力比赛、教学创新大赛、教师微课教学比赛,争取获省级三等奖以上成绩1项以上。

五、实训建设

  1.打造食品生产中心。按照校内实训生产化思路,整合食品生物技术、食品营养与检测、化工应用技术等专业实训室,完善烘焙、纯水生产功能,引进得力康乳业入校建设生产线,服务教学需要,形成生产功能。

  2.申报立项实训建设项目。申报立项对原农校迁移实训室改造,建设建筑工程制图识图、建设工程管理实训室。

六、校企合作

1.推进校企合作。与宝鸡真信建筑材料检测有限公司开展校企共建实训基地、开展建筑材料检测社会服务工作。进一步深化与广田集团、天津瑞派宠物医院管理公司、宝鸡建安、广州啄木鸟建筑工程公司等企业合作,以及与江西正邦集团畜牧兽医专业干部储蓄合作。

  2.拓展合作企业。开辟现代农业、建筑业、能源化工等领域合作企业各1个。

  七、教学管理

  1.进一步完善《生物与建筑工程学院教师教学工作基本规范》,细化教学任务、授课计划、备课、讲课、作业、答疑、实训、实习、调课、命题、监考、阅卷等工作规程。

  2.做好扩招学生教学工作。完善扩招专业人才培养方案,采取集中教学与分散教学相结合、线上教学与线下教学相结合等方式组织教学,进一步探索校内教学与校外教学结合的教学模式,“送教下乡”“送教上门”,改革学生学业考核评价方式方法。

八、技能大赛与省食品学术年会承办

  1.技能大赛争取新成绩。积极备战,科学训练,20xx年获得A类省赛三等奖以上奖项不少于4个,其中获二等奖奖项至少1个。力争获陕西省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖以上成绩。

  2.办好20xx年省食品学会学术年会。从竞赛组织、宣传报道、开闭幕式接待服务、后期保障等方面认真组织,办出了一届高水平、有特色的年会。

九、社会服务于教科研工作

  1.完成20xx级奶山羊养殖、农民合作社建设与管理、农村电子商务等3个专业新生代型职业农民培育工作,认证初级职业农民资格合计150人次。启动20xx年200人次培育项目。

  2.打造教科研工作靓丽名片。完成与千阳县科技局合作立项省科技厅《千阳县苹果栽植与奶畜养殖科技培训》课题验收和结题。推进20xx年省教育厅科技研发项目《基于空气源热泵的花椒烘干房气流组织数值模拟研究》《二氧化钛@葡萄糖碳复合纳米材料的可控制备及水污染处理性能研究》研究。力争《桃芽变品种——“红蜜宝”选育研究》通过省科技厅立项。

学期教学计划 篇6

  一、教学指导思想

  本学期的教学指导思想是根据新课程标准的要求,结合学校的教学环境和教导处工作的部署,有针对性地制定符合学生特点的教学计划,尽可能提高学生的英语学习能力。

  二、具体教学措施

  1、 提高七(1)班大部分同学的音标发音能力,培养学生自己拼读单词的习惯;七(2)(3)同学要识别音标和字母的区别,努力掌握音标尤其是元音的发音,一定要能背诵26个字母和默写。

  2、单词拼读,单词的品读必须因生而异,能力较好的同学每天默写5个,其他同学默1—3个;如果能力有限的同学要抄写。

  3、背诵,本学期,要求学生要通过背诵积累语言知识,背诵的要求是:能力较好的同学对话,能力次些的同学背句子,对学生要求要明确,背过的同学要积分鼓励。

  4、每日一句,每日一句日常用语,教师提供或有能力的同学提供,粘贴在学习园地上,每天课前一起诵读。

  5、我们属于乡村学校,学生的自主学习性较低,对于学生的学习一定要督促到位,按时检查。

  6、本学期要加强语法的检测性练习,及时帮助学生巩固学过的语法。规律性进行单元测验。

  7、设计合理教学目标,因材施教,尽可能使学生学得开心,乐于学习。

  8、单元教学安排,正常一单元四到五课时,需要调整再另安排。

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