学校的教学工作计划 篇5
一、指导
综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性,强调学生自主学习和亲身经历及积极实践,体现参与,关注每一位学生的发展,让学生在过程中有所理解、有所体验,有所感悟。
二、教学目标
1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成勤奋、积极的生活态度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。
三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然,使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量,赋予劳动教育更多发明创造的内容,培养学生的劳动观念,将发明创造赋予动手实践的过程,使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,学会与人合作,搜索
四、教学进度表
第1-4周身边的名俗
活动目标:通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征,启发学生体验、感受春天的美。利用各种途径搜集有关春天的资料,培养学生有目的地搜集、
第5-9周生活中的科技
活动目标:通过课外走访,上
第10-14周植物与环境
活动目标:让学生通过课后调查搜集资料,认识、了解绿色食品标志,也通过到超市辨别、调查绿色食品,从而学会如何选购绿色食品,做一个理性的、聪明的消费者。同时,发动学生向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识,告诉他们怎样正确选购绿色食品,让自己和家人、朋友吃得科学,吃出健康。
第15-20周
活动目标:通过这次活动就让学生走进
1.注意文明礼貌与交通安全。
2.注意制作工具的安全。
3.注意活动过程中做好活动记录。
4.调查及采访相关文字必须保证真实有效。
五、对本学期的期望
通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力,让学生体验生活并学以致用。
六、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书综合实践活动课五年级下册》以《全日制义务教育综合实践活动课程标准(实验稿)》为依据,遵循教育的规律,顺应学生的身心发展的特点,致力于构建开放而有力的教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
学校的教学工作计划 篇6
各下属学院:
为更好地指导学院安排好20xx年度实践教学工作,学校在总结今年实践教学工作的基础上,经充分讨论,形成了20xx年实践教学工作计划,现将重点内容通知如下:
一、进一步探索实践教学新模式,优化实践教学内容,形成以能力培养为主线、课内课外相结合的具有专业特色的实践教学体系。重点进行各实践教学环节的规范管理及各级大学生校外实践教学基地建设工作。计划在学院自建的基础上,学校评审确认授牌,新建校级紧密型大学生校外实践教育基地3-4个。
二、20xx年度校级学生创新创业训练项目计划立项320余项,按照二级学院实际情况分配指标进行评审立项。鼓励学生通过实施科研项目发表的论文、获得专利发明授权,学校年度目标总数各100篇(项)左右,根据实际情况将指标分解到各学院,专利申请费学校不再资助,指导教师奖励按照学院指标及学校相关文件执行。
三、继续加大力度完善学科竞赛激励机制,进一步完善指导竞赛工作量统计及竞赛基本运行经费划拨工作,20xx年各级学科竞赛获奖指标比20xx年增加10%以上。省级、国家级竞赛项目根据浙江省教育厅(大学生科技竞赛委员会)公布的竞赛项目进行实施。
四、为更好地指导学生创新创业训练,20xx年度学校计划开设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程,每个学院要开设1门全校性公选课(1-2个学分)、开设1-2门本专业选修课(20xx级培养方案修订时规划专业选修课2-3个学分,学生毕业要求达到的创新学分增加到4学分)。
五、继续强化师范生教学技能训练与考核工作,改革教育实习管理,完善校院两级管理模式,将实习带队教师指导工作及相关经费划拨到包干学院进行管理。在落实安排学生实习任务时,对实习学校信息进行公开,给学生更多的调整选择空间。
六、为展示20xx年我校大学生在国家级、省级学科竞赛及其它科技创新活动中取得的成绩,举办学校第二届大学生科技创新成果展示。20xx年拟申报15项国家级大学生创新创业训练计划项目,严格按照国家级创新创业项目管理办法推进已立项的国家级项目的实施。加强各项目间的交流协作,在学生之间实现经验分享,心得交流,举办“国家级大学生创新创业训练计划项目”展示报告会、成果交流论坛2次。
七、加大毕业论文(设计)工作改革力度,着力提高毕业(设计)论文质量。各学院结合专业特点和人才培养要求,制定毕业(设计)论文实施细则或改革方案,经学校审核后执行。
20xx年继续使用本科生毕业(设计)论文抄袭检测系统,制定具体使用方案,用好用足系统检测篇数,切实实提高毕业论文质量。
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