教学计划(2)

教学计划 篇4

　　目标任务：

　　主要是通过足球理论学习和足球信息的采集交流，对足球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握足球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的足球球性，良好的战术素养，可进一步提高足球水平有着决定性的作用，足球运动是一项集体项目的运动，团队合作是足球运动的灵魂，因此在学习足球的过程中可增强团队合作精神，

　　教学内容：

　　1、二人基础战术配合，学习踢墙二过一配合，直传斜插配合是学习足球的入门级别。

　　2、技术单元（强化传球，停球，一对一持球突破）考核过杆，射门。

　　3、足球比赛的策划，组织编排。

　　4、足球裁判，学习足球竞赛规则，足球裁判法，考核足球裁判的常用手势。

　　5、复习足球裁判常用手势，临场裁判实习。学习足球裁判的临场分工和合作，学习过人和传球技术。提高一对一个人进攻能力，强化跑动中射门能力。

　　6、个人防守，集体进攻战术，学习和掌握7人制与11人制比赛的不同和相同点，7人制比赛的位置分工和合作，掌握控球技术、组织和进攻能力。

　　1、 足球二级水平教学目标

　　（1）学习校园足球比赛的策划，编排和组织方案。

　　（2） 强化足球基本功，进一步提高技战术水平。

　　（3）学习足球竞赛规则，学习和掌握足球裁判的基本方法。

　　2、足球二级水平教学内容

　　模 快

　　教 学 内 容

　　教 学 单 元

　　A

　　足球比赛的策划。组织编排

　　1、单循环赛

　　2、淘汰赛

　　3、分组循环，交叉淘汰

　　B

　　足球运球突破技术和7人制战术

　　1、强化传球，停球，一对一持球突破

　　2、踢墙二过一、斜传直插战术

　　C

　　足球竞赛规则和裁判法

　　1、学习足球裁判的常用手势

　　D

　　课外活动交流和比赛

　　1、各班组织A，B两支球队参加全校7人制足球赛。

　　2、参加足球社团，结交足球球友，提高自已的足球水平。

　　E

　　足球裁判实践

　　1、复习足球裁判常用手势，临场裁判实习。

　　2、学习足球裁判的分工和合作

　　F

　　强化传球，停球，一对一持球突破、过杆，射门。

　　1、学习跑到中传球、停球、射门。

　　2、提高一对一过人能力

　　3、强化过杆，射门能力。

　　G

　　学习和了解足球比赛全场攻防战术

　　1、个人防守

　　2、集体进攻战术

　　H

　　课外活动交流和比赛

　　1、学长指导高一年级各单元参加全校足球联赛。

　　2、组织足球社团活动，吸收新的球友加入社团。

　　3、足球二级水平考试方法和评分标准

　　分值

　　考 试 内 容

　　得分和扣分方法

　　20分

　　每节课考勤

　　旷课一次扣2分

　　30分

　　老师和同学一起评测

　　旷课一次扣1分，课堂演讲评球加5分

　　10分

　　每人交一份下一年度全校足球赛策划方案作业

　　不按时交作业扣5分，创新方案加5分。

　　20分

　　过杆射门

　　15秒20分，25秒10分

　　20分

　　考足球裁判的常用手势

　　随机抽查考5个手势，每个手势4分

教学计划 篇5

　　【学习目标】：

　　1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点）

　　2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）

　　3、说明计划免疫的意义。

【学习过程】：

　　生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。

一、自主学习

　　自学课本P75-80页内容完成下面问题：

　　1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。

　　2、人体的三道防线分别是什么：

　　① ；

　　② ；

　　③ 。

　　3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：

　　刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除。

　　4、免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。

　　5、计划免疫是根据某些 的发生规矩，将各种安全有效的 ，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到 、 和 相应传染病的目的。

　　6、接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和破伤风这三种传染病。

二、合作探究

（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：

　　7、第一道防线由___________和____________组成，它们具有________和_ _____________作用，此外还有_________________作用。

　　8、第二道防线是由______________和__________________组成，它们分别有_______ _______和___________ __作用。

　　9、第三道防线主要由_________和____________组成，其作用分别是_____ _____和_________ __。

　　10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做 （又称为 ）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 （又称为 ）。

　　11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？

（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？

　　12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？

　　13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？

　　14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？

三、系统总结

　　通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。

　　①人体的三道防线的组成和功能；

　　②非特异性免疫和特异性免疫的区别；

　　③免疫的功能；

　　④计划免疫的意义。

　　四、反馈检测

　　15、下列属于人体的第三道防线的是（ ）

　　A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液

　　C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜

　　16、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）

　　A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核

　　C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌

　　17、能产生淋巴细胞的器官是（ ）

　　A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏

　　18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ）

　　A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用

　　19、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）

　　A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外

　　C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭

　　20、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）

　　A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质

　　C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的

　　21、人体产生抗体的过程是（ ）

　　A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体

　　C、抗原→脾脏→抗体 D、抗原→淋巴结→抗体

　　22、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ）

　　A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线

　　23、下列属于特异性免疫的是

　　A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌

　　C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花

　　24、保卫人体的第一道防线是 和 。

　　25、体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。

　　26、非特异性免疫的特点是，人人 就有，不针对某一特定的 ，而是对多种 都有防御作用。

　　27、人体的第三道防线主要是由 和 组成的。

　　28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做 。引起人体产生抗体的物质叫做 。

　　29、完成连线

　　A 疫苗 ① 预防的疾病

　　B 卡介苗 ② 脊髓灰质炎

　　C 百白破 ③ 肺结核

　　D 糖丸 ④ 百日咳、白喉、破伤风