教学计划(2)

教学计划 篇2

　　一、学习目标：

　　1、 积累文言词语，学会直译课文。

　　2、 加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意。

　　3、培养学生对阅读文言文的兴趣

二、教学的重难点

　　1、学会查字典注音释词，积累文言词汇。

　　2、掌握直译为主，意译为辅的文言文翻译方法。

　　3、对“福祸相依”的认识，即在一定条件下好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事的哲学思想的理会，并能举出生活中“塞翁失马，焉知非福”的例子来。

三、教学方法

　　1、力求“自主、合作、探究”的学习方式。

　　2、多种有效的方法提高学生学习文言文的兴趣。

四、学习过程

　　同学们，你知道“守株待兔”、“掩耳盗铃”的寓言故事吗？它们有什么样的寓意？

　　我知道：

　　温馨提示：

　　17世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所诉的故事好比是身体，所给与人们的教训、启示好比是灵魂。”

学案一 《智子疑邻》学案

　　1、 我来注音

　　天雨墙坏（ ） 其邻人之父亦云（ ） 不筑必将（ ）有盗

　　2、 我来释词

　　天雨墙坏（ ） 其邻人之父亦云（ ）

　　暮（ ）而果（ ）大亡（ ）其财

　　不筑必将（ ）有盗 其家甚（ ）智（ ）其子

　　智（ ）子疑邻

　　3、 我来翻译

　　⑴宋有富人，天雨墙坏。 ⑵ 不筑必将有盗

　　⑶暮而果大亡其财 ⑷其家甚智其子，而疑邻人之父

　　4、 我来说寓意

　　你能说说这个寓言的寓意吗？试一试。

　　5、 联系生活，谈体会

　　同学们，想一想说一说。你是否有过类似“智子疑邻”的经历？请你联系自己的生活体验谈谈，想一想这则寓言还可以给我们哪些启示？

　　学案二 《塞翁失马》学案

　　1、 我来注音

　　塞（ ）翁失马 此何遽（ ）不为福乎 其马将（ ）胡骏马而归

　　人皆吊（ ）之 家富良马，其子好（ ）骑，堕（ ）而折（ ）其髀（ ）

　　居（ ）一年，胡人大入塞，丁壮者引弦（ ）而战。

　　此独以跛（ ）之故，父子相保。

　　2、 我来释意

　　近（ ）塞（ ）上之人有善（ ）术者，马无故（ ）亡（ ）而入胡。

　　人皆吊（ ）之 此何遽（ ）不为福乎

　　居（ ）数月，其马将（ ）胡骏马而归 家富良马，其子好（ ）骑，堕（ ）而折其髀（ ） 丁壮者引弦（ ）而战 近塞之人，死者十九（ ）

　　此独以（ ）跛（ ）之故（ ），父子相保（ ）。

　　3、 我来翻译

　　①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

　　②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”

　　③居数月，其马将胡骏马而归。

　　④家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

　　⑤近塞之人，死者十九。

　　⑥此独以跛之故，父子相保。

　　4、我来说寓意

　　你能说说这个寓言的寓意吗？试一试。

　　5、联系生活，谈体会

　　同学们，想一想说一说。你是否有过类似“塞翁失马”的经历？请你联系自己的生活体验谈谈，想一想这则寓言还可以给我们哪些启示？

　　温馨小提示：学习文言文的金钥匙

　　1、古今异议

　　其邻人之父亦云 （ ）

　　暮而果大亡其财 （ ）

　　人皆吊之 （ ）

　　2、一词多义

　　3、词类活用

　　家有富人，天雨墙坏。（ ）

　　其家甚智其子，而疑邻人之父。 （ ） 智子疑邻。（ ）

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。（ ）（ ）

　　4、重要字词

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。（ ）

　　居数月，其马将胡骏马而归。（ ）（ ）

　　此何遽不为福乎？（ ）

　　家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（ ）（ ）

　　居一年，（ ）胡人大入塞，丁壮者引弦而战，（ ）

　　此独以跛之故，（ ）（ ）父子相保。（ ）

　　5、翻译

　　古文的翻译，是以直译为主，意译为辅。

　　文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“不筑（修筑），必将(将要)有盗（盗贼）”；有的用换字的方法解释，如“居（过）数月，其马将（带领）胡骏马而归”试选用一种方法解释下列各句中加点的字。

　　天雨墙坏（ ）

　　近（ ）塞（ ）上之人有善（ ）术者

　　人皆吊（ ）之

　　家富良马，其子好（ ）骑

　　此独以（ ）跛（ ）之故（ ），父子相保（ ）。

教学计划 篇3

　　劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析

　　本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

　　1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

　　2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课。

　　内容分为三部分；

　　①自我服务和家务劳动；

　　②手工制作；

　　③生活小常识。

　　这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

四、本册劳动课的教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教学工作安排

　　通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的`培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革劳动课的评价制度

　　改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

　　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

　　6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。