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教师教学工作总结(5)

实用文 时间:2021-08-31 手机版

教师教学工作总结 篇9

  学期初,和教研组的教师一起,认真学习学校事情计划和教务处事情计划,明确了学期事情的目的和使命,联合本美术组事情的近况和特点,根据《初中美术讲授大纲》的要求,本学期新课开端之前即已制定了周密详尽的讲授计划。讲授中认真遵照讲授大纲要求,认真贯彻党的教诲方针,坚持头脑教诲和技艺教诲,大力推广素质教诲,定时按质地完成了本期的教诲讲授事情。

  讲授计划贯彻环境以身作则,严格服从事情规律

  一方面,在事情中,本人可以或许严格要求本身,时时处处以一个共产党员的标准来要求本身,模范服从学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人可以或许严格服从西席职业品德范例,体贴爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了精良的师生关系,在学生中树立了精良的形象。

  学期初,和教研组的教师一起,认真学习学校事情计划和教务处事情计划,明确了学期事情的目的和使命,联合本美术组事情的近况和特点,根据《初中美术讲授大纲》的要求,本学期新课开端之前即已制定了周密详尽的讲授计划。讲授中认真遵照讲授大纲要求,认真贯彻党的教诲方针,坚持头脑教诲和技艺教诲,大力推广素质教诲,定时按质地完成了本期的教诲讲授事情。

  三、强化通例,进步讲堂讲授效率初中教师工作总结 本学期,本人可以或许强化讲授通例各环节:在课前深化钻研、细心发掘教材,驾驭教材的根本头脑、根本观点、教材结构、重点与难点;相识学生的知识基础,力图在备课的历程中即备教材又备学生,正确驾驭讲授重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件__个),备写每一篇教案;

  在讲堂上,可以或许运用多种讲授方法,使用多种讲授手段,充实调动学生的多种感官,激发学生的学习兴味,向讲堂__分要质量,努力进步讲堂讲授效率;在课后,认真实时修正作业,实时做好后进学生的头脑事情及课后领导事情;在自习课上,积极落实分层施教的准绳,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,举行阶段性检测,实时相识学情,以便有的放矢,调解讲授策略。认真到场教研运动,积极到场听课、评课,客气向同行学习,博采众长,进步讲授程度。一学期来,本人共听课__节,完成了学校划定的听课使命。

  二、 讲授环境:

  一、根据学校事情办理划定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校摆设的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比较难上的一节课。以是怎样上好每节课对教师对学生都是很要害的。除了备好课、写好教案外,还经过上彀以及制定一些美术书刊查找相干质料。

  三、在美术课讲授中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调解,讲授中注意体现民族特点,充实发扬我百姓族、民间优秀的艺术传统,加强学生的民族自豪感。初中教师工作总结

  二、使用学科特点,和本身条件,构造部门学生到场学校字画协会,使用星期六下战书的时间给他们上课,在宁静方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。到场的还是以月朔的学生为主,在这个历程中他们的程度前进的很大。

教师教学工作总结 篇10

  在校领导的正确领导下,在全校师生的共同努力下,我们圆满完成了本学期的教学任务。回首走过的每一天,无不包含着我们的艰辛、我们的喜悦;但无论如何脚步却是扎实稳健的。这一学期,我还是一如既往,认真备课上课,及时批改辅导,课余时间广泛阅读相关学科知识。现将工作做如下总结。

  一, 深入学习教育教学理论,努力改进课堂教学

  教学的改革,首先是教师观念的更新,观念变了,教学方式方法也就跟着变了。所以我反复学习有关教育教学理论,深刻领会新课标精神。本学期初我又认真学习了《语文课程标准》《新课程理念与初中语文课堂教学实施》《学生励志丛书》等书籍,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法的综合。教学实践中积极探索,以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学法,激发学生学习语文的积极性。

  我不仅学习教学理论,还争取和利用外出学习的机会学习其他学校优秀教师的教学观摩课,学习他们的语文主题教学法并尝试应用到本校教学中。

  二,以灵活的教学方式,打造高效课堂

  语文课历来不被学生重视,他们认为不用功学习考试时也不至于什么都答不上,但用功学习了也未必得高分。所以我上每一节课都想怎样才能给学习耳目一新的感觉、怎样调动学生的积极性。为此我以三分钟演讲或讲励志故事开头,精心设计每一篇文章的导语,教学过程中以学生为主体,让他们分组讨论、自主探究相结合,多鼓励少批评,课后留少而精的作业,而且是分层次的。单元结束后又有可检测的测评。课堂上教态亲切自然,师生平等和谐融洽地交流,在互动中求知,在活动中探索,既掌握了知识又培养了能力,学生整体素质有了很大提升。

  三,以扎实有效的方法培养学生的语文能力

  教学有法,教无定法,从基础到能力需要一个训练过程

  1, 培养学生预习、自学搜集资料的能力。每篇课文学习伊始我都让学生写预习作业,包括字词积累优美语句段欣赏、主题概括、疑难问题、相关资料等。实践证明很有效果。

  2, 培养学生阅读理解能力,鼓励学生多读书,海量阅读,通过量变达到质变。读书时做批注,不动笔不读书,每周自主选择任何一篇自己喜欢的文章写读书笔记,对读书笔记做要求:喜爱理由、内容概括、优美语段摘抄赏评,大部分学生坚持的很好。

  3, 培养学生的口头表达能力。多提问、讲故事、编排课本剧都是很有效的方法。

  4, 培养学生的写作能力,每学期八篇大作文,四次详批详评,四次略批详评,不定时进行片段写作训练,如仿写、随笔、活动后感悟等,切实提高了学生的写作能力,让他们彻底扔掉了抄作文选的拐棍。

  四未雨绸缪,为中考做准备

  1,积累与运用

  平时背诵逐个4过筛,建立个人背诵档案,紧跟督促,保证效率。

  2,课内文言文

  把中考常考考点题讲透让学生详细地记在书上,以备随时记忆巩固。

  3,现代文阅读讲清方法

  例如答题时先认真读文章读懂再做阅读理解题,答题层次清楚标记好序号,某些题的答题技巧规律等。

  4,作文要求速度

  不给学生养成思维惰性的机会,当堂完成。

  总之本人本学期想方设法多角度全方位地提高学生的语文素养,时刻不忘自己的本职既教书又育人;既授人以鱼又授人以渔。经过坚持不懈的努力,学生的学习兴趣提高了,成绩上来了。但我在教学上还有很多不足之处如写作教学时精度不够也不够及时。对学困生没有找到更好的适合他们的方法。今后的教学难度会更大更有挑战性,我会更加努力学习,广泛涉猎,很好地利用现代化教学手段使自己的教学更上一层楼。

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