教师教学工作总结(2)

教师教学工作总结 篇3

　　本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的'进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一 认真备课，

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

初一历史总结,

　　存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

教师教学工作总结 篇4

　　在经过一系列的前期准备后，厚普二期终于开课了！

　　这学期，我不再仅是一个工作人员，也不仅是一个班主任，而是通过了厚普公益学校的考核，正式成为了一名化学教师。

　　带着满心的期待和满腔的热情投入到了教师的行列中，与那些可爱的孩子相伴，一起谈心，一起进餐，而更多的是一起学习知识、一起认识这个未知的世界……

　　我这学期为初二化学（2）班的同学们讲授第二章《我们周围的空气》，在备课的过程中，备课组的兄弟姐妹们给予了我很多帮助，让我学到了很多。不仅使我对很多知识点有了更深的认识，也使我学会了如何查备课资料，针对于某个知识点要如何生动有趣的讲述出来，同时又可以让他们完成思考和懂得的过程；学会了如何确定一堂课的重点，如何讲述能让孩子们最高效率的吸收，我采取了课前复习及课后总结的方法，颇见成效；如何培养他们学习化学的兴趣，用化学家们的有趣的科研经历和生活中的现象吸引他们的注意力、培养兴趣。

　　第一次上讲台，既紧张又兴奋，可是因为准备的比较充分，伴着孩子们的配合，课上得越来越顺，也逐渐融入到了课堂的气氛中，最终达到了不错的效果。第一次上课的感觉，美妙的就如同行走在云端般快乐与幸福，似乎身上的每个细胞都快乐的要唱歌，要舞动。望着孩子们一双双渴望知识的眼睛，教师的责任感油然而生。我真的觉得，老师爱学生，是一种本能！经过那堂课，我对教师的职业又有了新的认识和感悟！

　　我所带班级的学生们都很懂事，也很可爱。我讲完课后会有学生主动擦黑板；为了上课不迟到，家离学校远的孙振钧每天都会提前到，在走廊里等上一个多小时；看到我都会热情地打招呼；在食堂，会开心的坐到我们身边一起吃饭、谈天……

　　四节课，一个月很快就过去了。在努力与坚持中，我践行着教师对学生的承诺。初二的学生，初识化学，我们的教学任务是启发他们对化学学习的兴趣，在我完成全部教学任务时，初二化学（2）班的学生朱越告诉我说：“老师，我就是因为听你讲的课，才喜欢上化学的。”听到这句话，我兴奋的同时，更多的是感动！

　　我深知，要真正的成为一名合格的人名教师，经验不足的我要更加的努力，向学姐们学习，虚心求教。未来的路上，我会更加坚定，更加努力！

　　从孩子们稚嫩的话语中我感受到了他们的朴实与天真，从他们的行动里看到了他们的懂事与乖巧；从他们的笑声中我感受到了青春的快乐与活力！

　　我爱我的孩子们！我爱教师这个职业！