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数学教学计划(3)

实用文 时间:2021-08-31 手机版

数学教学计划 篇4

  为了更好的完成数学教学任务,提高数学成绩,制定数学教学计划。

 一、本册教学目的要求:

  1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法,懂得可以用两个数据确定物体的位置。

  2、使学生理解和掌握分数乘法的计算方法,使学生掌握分数乘加、乘减混合运算。能运用乘法运算定律,使分数乘法计算更简便。学会求一个数的几分之几是多少的问题,掌握求倒数的方法。

  3、使学生理解分数除法与分数乘法的关系,掌握分数除法的计算方法,学生能够用列方程的方法或列除法算式的方法。解决已知一个数的几分之几的多少,求这个数的问题,使学生理解比的意义,比的基本性质,能够正确地化简比和求比植。

  4、使学生掌握圆的特征,会借助圆规画图、理解直径和半径的含义,使学生理解圆周率、圆周长和圆面积的意义,掌握圆周长、面积计算。能应用圆的知识解决问题。

  5、使学生了解百分数的意义,了解它在实际中的应用会正确地读、写百分数,学生能够进行小数、分数,分数和百分数的互化。

  6、认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直接地反映部分数量占总数的百分比。

  7、了解“鸡兔同笼”的问题,尝试用不同的方法解“鸡兔同笼的问题”。

二、学生情况分析和提高教学质量的措施

  全班有29人,90分以上一人,80至89分5人,70至79分4人,60至69分7人,50至59分4人,40至49分3人,39分以下5人。从重组班级来看,前景不可观,学生总体数学成绩较差,不及格的12 人占全班41%。而且12人中有5人数学基础特别差,最起码乘法口诀记不住,小数加减法、小数乘除法不会计算,特别除数两位以上的,一点不会,不知道如何去试商,商几合适。这样的班级情况我不知从何下手。哪怕要提高数学成绩一点点都相当难。为了提高学生的数学成绩,我想了很多,我唯一能做的,就是严格要求自己,课前认真翻阅教材,熟悉教材,查找有关资料,研究教法,认真备课,很抓可堂40分钟,尽可能把新知识讲清楚,讲明白让学生掌握住新知识。学习较差的学生每天尽量抽时间个别辅导,从最简单的计算题开始。每天学生的作业认真批改,发现问题及时补漏。计划每天让学生训练几道口算题,几道应用题。还要求较差的学生每天坚持问老师5道题。发动班级体力量,协助老师,对差生进行监督。我打算把80多分的几个学生尽力教到甲等学生,40分以上不及格的几个学生尽量教及格。我想只要我坚持不懈的付出,肯定不同程度的学生都会有收获的。

  另外要提高质量,教师必须为学生创造一个安静的学习环境,我打算加强班级管理,重点抓学生的纪律、好的学习习惯养成,抓好环境卫生,教室卫生,个人卫生,安全教育等。我都会一、一落实。

 三 、教学进度

  第一周动员工作,完成第一单元位置的教学任务,用8课时。

  第二、三、四周完成第二单元分数乘法的教学任务,用24课时。

  第五周不打算上新课。

  第六、七、八周完成第三单元分数除法,用24课时。

  第九、十周完成第四单元圆的知识,用16课时。

  第十一、十二、十三周完成第五单元百分数,用24课时。

  第十四周完成第六单元统计的教学任务,用8课时。 。

  第十五周完成第七单元数学广角,用8课时。

  第十六周总复习用8课时。

  第十七、十八、十九周进行全册复习。

  第二十周迎接考试。

  平时再加上每周的早晚自习进行训练。

  总之这学期的教学任务很重,后进生很多,这方面的工作一定要做好

数学教学计划 篇5

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求,认真完成各项任务,数学教学计划。提高教学质量,提高课堂效率,数学教研提倡严谨、科学、务实。

二、基本情况分析

  上期学生期末考试的成绩平均分为86分,M值=1.67。总体来看,成绩小有进步。在学生所学知识的掌握程度上,已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,前面的教学中,面对农村的孩子,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养,在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。您现在阅览的是工作总结网-教学计划www.gzzongjie.cn/gzzj/jxjh/谢谢您的支持和鼓励!学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,部分学生不具有,需要教师的督促才能做,工作计划《数学教学计划》。“培养习惯”,这是本期教学中的重点。

三、本期总体教学目的要求

  (1)牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,努力建立互动的师生关系。

  (2)改变学生的学习方式,改变学生单一的接受性学习方式,提倡主动,以实现向学生学习方式的多样化转变,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展。

  (3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。

  (4)主动理性学习洋思教学经验,打造高效课堂。


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