教学计划 篇3
一、学生现状分析
本学期我担任初二年级五个班的政治课教学工作,从初一的学习情况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种情况,联系当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教育,同时联系实际,让学生掌握本书的基础知识,增强实践操作能力,为取得好的教育教学效果制定如下计划,初二政治教学计划。
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
二、主要教学措施和教改思路:
针对学生的现状,进一步认识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,认真研究《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。
1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过观看录像和听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来,
2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。
4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。
5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。
6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。
三、教学进度表
第一至三周完成前言及第一课及第二课教学任务
第四至六周完成第三、四课教学任务
第七至九周完成第五、六课教学任务
第十周复习检测
第十一至十三周完成第七八课的教学任务
第十四至十五周完成第九课教学
第十六周时政复习
第十七至十九周复习
第二十周期末考试
教学计划 篇4
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
3、知道冬季防寒保暖知识。
社会性领域:
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
语言领域:
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
科学领域:
1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
2、知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域:
1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
一保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。
3、对幼儿的作品进行展示。
二家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。
三教研工作:
1、及时撰写月份反思。
2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合。
教学计划 篇5
一、教学目标
以党的教育方针为指针,以《考试大纲》为标准,以高中政治课本为依据,脚踏实地抓复习,促进学生思想、知识、能力水平的全面提高。
1、突出思想政治课的德育功能,进一步提高学生的马克思主义基本知识水平,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,能正确对待高三所面临的人生机遇与挑战。
2、全面复习高中政治课程,使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点;加强三点突破,扫清学生知识上的死角;注重把握知识之间的内在联系,使学生从整体上构建知识体系;结合时政热点,遇到学生关心社会,增长见识。
3、注重能力培养,使学生逐步提高认识、分析能力。例如:获取和解读信息的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐释事物的能力,论证和探讨问题的能力。
二、教学计划
总体安排:
2月9日4月:进行第二轮复习。进行学科综合复习,分别对经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、国家和国际组织进行学科内综合串讲,从整体上把握知识之间的内在联系,每科安排3-4个课时。
5月5月30日:进行第三轮复习,即热点复习与综合模拟训练。主要任务是以热点带知识、传方法、提能力。主要任务是综合训练,以练为主讲为辅,同时注意查漏补缺。
具体安排:
1、 2月9日--3月1日 经济生活 (穿插零模考试)
专题一:生活与消费
专题二:生产、劳动与经营
专题三:收入与分配
专题四:面对市场经济
经济生活综合训练
2、3月2日3月22日 政治生活( 穿插一模考试)
专题五:公民的政治生活
专题六:为人民服务的政府
专题七:建设社会主义政治文明
专题八:当代国际社会
政治生活综合训练
3、3月23日4月中旬 文化生活 ( 穿插两次模拟考试)
专题九:文化与生活
专题十:文化传承与创新
专题十一:中华文化与民族精神
专题十二:发展先进文化
文化生活综合训练
4、4月中旬4月底 生活与哲学
专题十三:生活智慧与时代精神
专题十四:探索世界与追求真理
专题十五:思想方法与创新意识
专题十六:认识社会与价值选择
生活与哲学综合训练
5、5月初 国家与国际组织常识 (穿插二模考试)
专题十七:国家与国际组织常识
国家与国际组织常识综合训练(主观题)
6、5月中旬至5月底 时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。
7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。
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