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学校教学计划(6)

实用文 时间:2021-08-31 手机版

学校教学计划 篇9

  继续高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快脱颖而出。本学期将充分利用黄埭片公开教研活动上课的契机,大量开展课堂教学研讨活动,精心打磨,力争上出高质量的公开教研课。

  1、加强青年教师培养力度。

  本学期,师徒结对活动要正常开展,师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面要给予悉心指导,以缩短青年教师的教学适应期。

  青年教师要继续在教研组内进行公开课活动,并且在组长的带领下认真开展好每一次研讨活动,分管领导也深入到每个组内,及时了解活动情况。

  在开展好校内听课、研讨活动的基础上,支持教师外出参与听课及其他教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。

  2、学科带头人要上好示范课。本学期,我校将举行黄埭片公开教研活动,到时除了邀请黄埭片兄弟学校的领导、老师前来听课指导,还将邀请教育局相关科室领导、区内其他学校的领导、老师来校指导,我校的学科带头人也将在这一活动中进行全区公开课。

  3、行政领导在做好自己的教学工作的同时,要认真完成教学上的分管工作,根据教育局教育科的意见,本学期开始,要加强对学校行政领导听校内教师随堂课的检查。我校校长室、“教”字头科室人员从本学期开始更要注重深入教师课堂,听随堂课,并且提出合理化建议,力所能及地为提高教师的课堂教学能力作出自己的努力。

学校教学计划 篇10

  一、指导思想

  本学期,寨头堡中学总务处将在教委、校委领导下,坚持以教育教学为中心,坚持“以人为本,服务育人”的方针,牢固树立“全心全意为师生服务”的后勤服务意识,实事求是、脚踏实地的落实和完成各项工作和任务,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,总务处工作计划。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。凭着团结、实干、节俭、创新的工作作风,全面做好学校教育教学的各项后勤保障工作。

 二、基本思路:

  1、以学校的教育、教学工作为中心,及时提供教育、教学所必需的设施设备,有效地保障教育、教学工作的顺利进行。

  2、严格以各项后勤管理制度为保证,为学校的一切教育教学提供优质、高效的后勤保障和服务。

  3、利用学校规章制度,加强教育和管理,做到管理育人,服务育人,使师生员工树立热爱劳动、爱护公物;节约水电、珍惜劳动成果的意识,工作计划《总务处工作计划》。

  4、力争使学校美化、净化、绿化,为全体师生创设优美的工作、学习环境。

  5、安全工作常抓不懈,为创建“平安、文明、和谐”的校园打下扎实基础。

  三、工作措施:

  1、不断学习,努力提高为师生服务的意识和水平。

  为协调学校全方位的工作,为教育教学服好务,为师生工作和学习创造优美舒适的环境,后勤工作人员首先必须认真学习各项业务知识,不断提高思想认识和专业基本技能,明确自己的工作岗位职责,牢固树立不怕脏、不怕累、不怕苦、乐于奉献的思想,全方位的为师生服好务。同时落实岗位责任制,实现人人有责任,个个有压力,事事讲效率,做到今天该做的事绝不拖到明天。以此来提高办事效率和服务水平。

  2、勤俭持家,开源节流,严把物品进出关。

  在资金的使用上要本着勤俭办学,勤俭持家的原则,减少不必要的开支,把有限的资金用在刀刃上。严格实行购物审批制度,在具体物品购买时,一方面严格执行审批、购物、入库、出库等程序;另一方面要做到货比三家,力争价廉物美。坚决以学校大局为重,不损害学校和师生的利益,克服人情购物及质劣价高的物品,杜绝盲目采购及随意扩大采购数量而造成的损失。

  2、搞好校产登记,加强校产管理。

  及时做好每样物品购进的验收、登记工作,所有固定资产及时录时反馈、及时教育、及时扣分。

  6、学生用课桌凳的管理。学生的课桌凳使用已经过近两个循环周期,损坏比较严重,限于资金现状,大量购置不现实,这就需要对原有课桌凳进行排查、修理,确保能正常使用 。

  7、加强绿化管理,提高育人环境。

  上学期学校建设了四块草坪,美化了校园,,本学期将高度重视对草坪的管理,及时关注草坪生长情况,及时做好浇水、施肥、治虫、拔草工作,力争把一面绿茵茵的草坪还给学生。与此同时也要做好其它区域绿化的修剪等管理工作。

  8、高度重视安全工作,以高标准创建“平安校园”。

  安全工作作为学校工作的重中之重,坚持做到常抓不懈。要高标准、高要求做好学校各项安全工作。精心制订安全工作计划,扎实抓好安全教育,落实安全责任。进一步加强门卫工作,尤其强调夜间值班的后勤人员,按时落锁,加强巡视,防火,防盗。确保学校财产不丢失、不损坏。

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