三、 对会展专业课程体系建设的思考
3.1 应尽快组建国家级会展教育专业委员会
专业委员会是协调、管理专业发展的重要手段之一，也是专业发展步人正常轨道的标志。当前，教育部尚未成立会展经济与管理专业委员会也没有明确将会展经济与管理专业纳入相关的专业委员会，因此，会展经济与管理专业的发展尚处于无序状态，对未来专业的发展将产生较大的不利影响。会展专业的发展需要有关部门给予重点支持和帮助，以便扶持会展经济与管理专业在较短的时间里得到全面发展。因此，建议国家教育部尽快成立会展经济与管理专业委员会，或暂时将会展经济与管理专业纳人相关的专业委员会进行指导，待时机成熟后，再成立专门的专业委员会。
3.2 构建会展核心课程体系框架
会展核心课程体系框架应包括专业基础课、专业课和专业选修课等三大类。在专业基础课方面，应重点设置经济学、管理学、行政学、法学、公共外语、会计学和统计学等方面的课程；在核心专业课程方面， 需要设置会展概论、会展策划与组织、会展场馆管理、会展服务管理、 会展信息管理、参展知识、会展营销等课程；在专业选修课方面，应重点设置会展经济、展示设计、会展广告、会展文案、会展心理知识、会展物流、会展礼仪等方面的课程。会展经济与管理专业是一个新兴的专业，可以广泛吸收其他专业建设的经验，但应当在现有的基础上深化改革，不断发展和创新。在课程内容方面，应防止旅游、广告等专业的课程过多，以避免专业趋同现象。要从根本上思考会展经济与管理专业改革的实际，突出特色，从专业设置、学科建设、专业建设、 课程体系建设、实验教学建设、实践教学建设、素质拓展课程创新以及毕业实习、毕业论文等多方面进行探索，形成新专业、新思路、新模式、新效果的良好课程体系框架。
3.3 完善实践与实验课程体系
实践课程是课程教学的重要组成部分，因此，在实践课程设置方面， 应重点考虑实践教学的效果问题。会展经济与管理专业有着比其他专业更好的实践条件，因此，应充分利用举办大型会展活动的时机，开展实践教学活动。采取会展专业的产学合作教育，深化会展学科的教学改革，与会展行业协会建立联系，与重点展览馆所、展览企业共 建产学研合作教育基地，为学生在实践性的环节上作好铺垫。使学生经过几个学期的合作教育后，能够真正将会展专业的理论与实践结合起来。在产学合作教育的过程中，教师队伍的知识结构也可发生变化， 使教师向双师型转变，将现实会展运作经验融人到课堂教学中去。此外由于会展业起步较晚，因此，本科生也可以培养会展科研的能力， 通过组织市场调研、专题研究、策划大赛等方式，提高学生实际操作的能力。总之，各高校应根据各自的实际，采取不同学期课程松紧调整、集中实习与分散实习相结合等灵活多样的形式，通过创新授课方式、创新实习方式等措施，增加学生接触实践的机会，提高学生的实践动手能力。
四、 结 论
会展专业的学科建设是一个任重而道远的过程，我们只要不断积极完善会展经济与管理专业课程体系和教学实践，就能构建出适应会展
行业发展需求、学生就业需求的专业课程体系，消除学生就业与专业培养目标之间存在的偏差，为会展行业培养出具备良好素质、符合社会需求的合格会展人才。
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