一、论文内容范围。
小学各学科关于当堂训练的理论研究和实践经验,学测评三元教学模式在课堂教学中应用等各类经验和体会论文。具体见“选题指南”。
二、参评对象:课题组成员:吴永生、王洪发、李娜、王洪顺、王明芬、王晓欧、黄海波、王春丽、杨旭、闫立生、王欣、陈丽萍、岳嵩、董茹靖、栗巍。
三、截止时间:20xx年5月25日
四、评审办法:
1、参评教师5月25日前将论文发表至学校教研公共博客。用户名:qianXXXXe@sina。cn,密码:qiankule。把论文置于分类“当堂训练的研究与实施论文评比”下。
2、评委于5月26日至5月30日进行网络排查。6月2日至6月6日对已通过排查的论文进行打分。6月7日汇总成绩,评出获奖论文等级。
五、奖励设置:
1、原则上对所有原创论文均评出等级奖励,设特等、一等两个等级。
2、获奖者颁发奖励证书、物质奖励,同时获得考核加分。并作为今后评选各级教科研类荣誉的依据。
六、评委:
刘万杰、王洪发、吴永生、闫立生
“当堂训练的研究与实施”课题组
(附件1)
评审标准
1、科学性(20分)
论点正确,论据充分,表述准确,符合实际。立论精辟,结构严谨,层次分明,逻辑性强,用词准确,表达清楚。
2、应用性(20分)
能解决教育教学中的实际问题。
3、学术性(20分)
对教育教学中的实际问题有较强的分析、概括、总结能力
4、创新性(20分)
能围绕教育教学相关问题,提出新的思想、方法或运用新的手段
5、条理性(20分)
文字通顺,语言简洁,图表清晰,可读性强
(附件2)
论文格式
一、论文用Word录入排版,A4版面,单倍行距,页边距上下各 2.5cm、左右各2cm,页眉页脚取默认值,插入页码居中。
二、文章结构。论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。
三、论文格式
1.正文以前部分
论文题目:三号黑体,居中排,文头顶空一行。
作者姓名:小三号楷体,居中排,两字姓名中间空一全角格。
摘要:“摘要”二字小五号黑体;内容小五号宋体。
关键词:需列出3~5个。“关键词”三字小五号黑体,其他小五号宋体,中文关键词之间用分号。
2.正文
正文宋体小4号字,字数控制控制在5000字以内,正文标号统一按一、二、三、……,(一)(二)(三)……,1.2.3……,(1)(2)(3)……,①②③……,论文参考文献及引文应予注明。
凡发现抄袭、剽窃他人研究成果者,将取消参评资格。
(附件3)
选题指南:
1、学测评三元教学模式的基本理论。
2、学测评三元教学模式在各学科中的应用。
3、学科课堂模式的具体操作或应用体会。
4、教学案、预习案设计模板的研究。
5、当堂检测的设计和应用。
6、当堂检测实施的效果评价。
7、预习对课堂教学的促进评价。
8、堂堂清、日日清的做法和体会。
9、学生辅导、学困生帮扶提高的做法和经验。
10、学测评三元教学模式与“有效教学”。
11、学测评三元教学模式与洋思中学“先学后教,当堂训练”
12、信息技术(多媒体)在教学模式中的应用。
13、学测评三元教学模式的发展和改进。教学优秀论文评选方案4
为适应新课改的形势,激励全校教师认真学习新课程标准,理解新课程理念,积极开展教育教学研究,全面促进我校教学改革,提高教学质量,促进学校教育教学管理、现代教育技术应用水平上新台阶,学校工会联合教科室、教务处、学生处,特组织本次教育教学论文评选活动。
一、组织机构:
为认真做好本次教育教学论文的评选工作,成立评审委员会:
主 任:
副主任:
评 委:
理科组:
文科组:
班级管理组:
论文收集、编号:张文生、张春海
论文电子审查、
二、参评对象:全校教工
三、论文内容:
1.各学科教学的实践经验,尤其是对新课程教学目标、教学过程、教学手段、教学方法、教学效果、教学评价的研究及教学实践的反思。
2.学校管理及班主任工作先进经验;非教学人员通过管理、服务来育人的经验;教学岗位上管理学生及做学生思想道德工作的经验。
3.本次论文评选活动的主题:关于新理念、新管理、新课程、新教法的研究。
四、参评要求及评选办法:
1、 观点新颖、语言准确,内容翔实,联系教学或管理工作的实际情况。具有一定的借鉴作用和推广价值,严禁抄袭及从网络下载,(否则,一经发现,即取消参评资格,并通报),文责自负。
2、参评的论文的字体格式要求:论文题目用3号宋体黑体,居中;一级标题用四号宋体黑体;二级标题、三级标题用小四号宋体黑体;作者姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用5号楷体黑体;正文用5号宋体;英文用Times New Roman字体。页眉、页脚用小五号宋体,图、表名居中。
3、所有稿件用A4纸打印一份,作者姓名要排在第一页顶端,此类论文字数控制在3000字左右,征稿时间从即日起至12月11日止。
4、评选办法:由各小组评委在12月14日(星期一)第七节课对参赛论文按百分制打分,按去掉一个最高分和一个最低分后的得分进行评选。
六、奖励
凡在此次评比中获得一、二、三等奖的教职工(原则上按参赛论文总量的40%比例设立一、二、三等奖),由学校发给荣誉证书及相应奖金,并在考核中加分。其中获一、二等奖的论文,由学校选送参加区教研室组织的年度教育教学论文评选。
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