拓展练习
阅读下面的文字，完成后面的练习。
住进高层，看窗外远远的电线上挂着蝉翼彩裙，这肯定是楼上晒衣不慎吹下来的，奇怪的是裙的主人连着几天没发觉自己少了什么，一任它在高高的电线上飘忽。
我看不过去，就仰起头来喊：“谁家裙子掉下来了?”那微弱的音量也似彩裙飘去。老伴儿说：“算了吧，她什么时候要穿了，自然会想起。大楼房子，各管各，叫也白费劲!”但也还是想了办法，在电梯口贴了一张提醒告示。
门口来了中巴，一群人带着悲泣的面容走了下来，一个孩子捧着一张照片，是个姑娘，姣好面容，说是为了护一个孩子（就是捧照片的人），自己被一个外地人飞快的摩托车撞上了，碰巧撞在水泥柱子上，晕了过去，最后是颅内出血，治不了!
“摩托车撞死人，天下奇闻，不是鬼找替身?”
“几楼的?”
“要表扬了，雷锋没死呀!”
隔天，我看见老伴儿把根长长的晾竿用绳子扎了起来，伸出窗外去。
“来，帮帮忙!”老伴儿叫着。
“是她的吗?”我嫌老伴儿多事了。
“不是她的就不管了?”
“不是……”
四只老皮皱囊的手，颤悠悠的竹竿拨动着裙子飘处，轻轻地，轻轻地——主人还要穿呢!
1．对该小说情节发展的阶段分析正确的一项是：（ ）
A．发现彩裙——关心彩裙——挑拨彩裙
B．见彩裙——说彩裙——拨彩裙——忆彩裙
C．彩裙飘忽——彩裙飘因——彩裙丢落
D．彩裙飘——彩裙落——彩裙归——彩裙失
2．对该小说线索和中心事件理解正确的一项是：（ ）
A．明线写姑娘，暗线写老夫妇，中心事件是人们悼念姑娘牺牲。
B．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是姑娘为救人而献身。
C．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是老夫妇俩为裙分歧。
D．明线写老夫妇，暗线写姑娘，中心事件是彩裙飘落到电线上。
3．这篇小说构思十分巧妙，巧就巧在：（ ）
A．悬念设置精巧 B．对话推进情节
C．以衣写人，侧面展示 D．以裙为一，一贯到底
4．对围观群众的对话理解正确的一项是：（ ）
A．反映了他们对英雄因妒嫉而嘲讽、鄙视。
B．反映了他们对英雄献身的行为不了解也不理解。
C．反映了他们对时代精神的看法不正确的歪曲。
D．反映了他们思想畸形，精神麻木，观点错误。
5．小说结尾说：“主人还要穿呢!”这样写的用意是：（ ）
A．姑娘虽死犹生，她将永远活在人们心里。
B．留下裙子，表达对姑娘的哀思之情。
C．心理感觉，好像裙子的主人并没有死去。
D．前面弄错，裙子的主人的确未死，奇峰突现。
6．下列表述不符合文意的一项是：（ ）
A．这篇小说的典型环境是门口窗外，运用了顺叙和插叙两种叙述方法。
B．老伴儿对彩裙所表现的两个行动是贴告示和拨彩裙。
C．这篇小说运用的两种主要描写方法是心理描写和行动描写。
D．这篇小说的中心思想是歌颂姑娘舍己救人的献身精神。
本文来源：http://www.010zaixian.com/shiti/519282.htm