回想起上周那场紧张不安的语文课堂教学比赛，我心满意足地对自己竖起了大姆指。这是自己执教十几年来第一次上赛场，怎么说呢？临场发挥自如，正如朋友的鼓励一样，没有出现自己预期的紧张失措。比赛时，我的眼里只有那群聪明可爱的孩子们，上课时，我的心里只有一个信念，那就是顺利地把课上完。正如我所愿，一张张充满信任的小脸，一双双充满求知的大眼，一颗颗活泼聪慧的童心，让我消除了紧张及不安，我面带微笑，发挥临场机智，带领着四十八位三年级的孩子，轻松愉快地上完成了一节有关收获的作文指导课。
就像试上出现的问题一样，由于时间关系，这节课中，我不能如期完成作文点评，但，我相信这并不影响这节课的效果。当我看着孩子们那争先恐后抢着发言的小手时，当我听到孩子们那镇定自若的妙语连珠时，当我看到听课老师那脸上的赞许认同时，我明白自己的课上成功了。
参加比赛并非我所愿，为了那一张证书是目的。原本只抱着重在参与的想法走上比赛的舞台，没想到赛前的准备工作，让我操尽了心，也让我们语文组的其他老师费尽了力。作文指导课向来是语文课堂教学中的一项难题，而这次比赛还要跨年级上课。在三年级的学生中上四年级的课，这样的双重困难对我来说，简直比叫我写一百篇文章还要难。
困难再多，既然报名参加了，就要认真对待。在这次比赛中，我的指导老师出的力最大，多亏她的细心指导，我才能够顺利完成这项任务。感激的话压在心里已经有多日了，如果没有她的帮助，我是不能顺利地跨过这次的坎的。通过这次比赛，我明白了什么叫磨课，还明白了什么叫教研，我更明白了什么叫合作力量大！
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