诗中的春散文(6)

【篇六：诗中的春】

　　在我上幼儿园的时候，我就在阿姨和家长的教育下，能背出好多首诗了，尽管我背得很流利，但是每首诗中的真正蕴意，我却几乎都不懂。

　　自从我入学后，老师那富有感染力的教学使我开始渐渐喜欢上诗了，她使我能深入地了解诗歌的创作意境，更能体会诗歌所表达的强烈真挚的情感，从而培养我的审美情趣，鼓舞了我奋发向上的学习热情。

　　记得我上一年级学的一首孟浩然的《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”捕捉的就是春天气息，老师告诉我们这首诗写出了作者喜爱春光和怜惜春天的情感。还有婀娜多姿、风情万种的杨柳也激发着历代诗人的灵感和想象，他们曾写过无数脍炙人口的诗句，贺知章的《咏柳》就是其中最为人熟知的一首，后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，把乍暖还寒的二月春风由无形化有形，赐予了静止的垂柳以无限的生机，就像一个婀娜多姿的少女身着随风摇摆的绿裙子，正向你走来……

　　就这样，我们在这近六年的学习生活，学到了不少描写春天的古诗。每年的第一场春雨，我都会情不自禁地背起杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”诗人采用拟人化的手法，将春雨写得有情有知，把春雨的连绵滋润写得十分传神，令人如临其境。

　　总之，古诗是我们中华民族文化宝库中闪闪发光的瑰宝，它以其语言生动凝练，意境清新深远，音韵优美和谐，深受大家喜爱，从古至今，哺育了一代又一代青少年的成长，激发了我们对祖国优秀传统文化的热爱之情。作文

【篇七：诗中的春】

　　诗中的世界是五彩缤纷，古朴典雅的，这个神奇的诗中世界总是令我流连忘返，我对它充满了好奇，诗所能描写的东西有很多，没有界限，什么都能写，瀑布、悬崖、林间小道等等。

　　但在这么多东西当中，我最喜欢春天，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”写出了春姑娘拥有灵巧的手，风便是春的手，一动一划一碰柳树就被装饰好了。

　　春雨也很有意思，有许多描写它的诗句，比如说“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”春天是万物生长的季节，而这段诗是把春雨拟人化，写它知道春天的植物生长需要雨水的滋润，它便将下凡来，带来了一场滋润万物的细雨，送来了阵阵清凉；还有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”春天的到来引起了一场绵绵细雨。她伴着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间……

　　“人闲桂花落，夜静春山空”写出了春夜的寂静，桂花在夜晚悄然无声地慢慢凋谢，无处不让人感到凄凉，无限的静谧使春夜里的山更让人觉得空空荡荡的。读到“月出惊山鸟，时鸣春涧中”我感觉到如月牙般的月亮升起来了，只只小鸟被皎洁的月光惊动，时不时还从深深的山涧中传出阵阵清脆的鸟鸣，真是宁静淡薄而富有优雅情致啊！

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春“好日子探寻美景在泗水的湖滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芬芳的春天，韵味十足。

　　春，在我的诗歌旅途中，一路伴我相随。它对我来说，是一个重要的启蒙，我将一路走下去，直至终点。