寄冰教案(2)

　　今天我们一起来学习（出示课题：14寄冰）

　　（5）洪洪希望非非寄什么？为什么？（小组讨论）

　　（6）考考大家有没有读懂了课文，填空：非洲的狮子洪洪因为_____________，所以希望_____________。

　　（7）是啊，狮子洪洪是多么希望能看看冰的样子啊，请大家带着和狮子同样的心情来再次读读这两个小节。（齐读）

　　3、 可是这块冰寄来寄去碰到了怪事，什么怪事呢？

　　二、学习课文，理解内容。[小学教学设计网-www.XXJXSJ.cn-更多沪教版教案]

　　过渡：那么狮子洪洪希望企鹅非非寄冰的愿望有没有实现呢？

　　（一）学习第3小节

　　1、读第3小节，借助生字的拼音自己读一读

　　2、再读，划出为什么生气的句子？学习“箱”，出示小练习：一（封）信，一（个）箱子，一（袋）水

　　3、在朗读中随机学习生字“退，扫” （退：①笔顺，先里后外②里面部分和“良”不同，一个上面没点，还有一捺变一点③写一写；扫：平舌音，理解“扫兴”：扫除高兴，就是不高兴）

　　4、根据学生的回答进行朗读指导：读反问句，带有责问的口吻。

　　5、重点朗读：“我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！”(板书：冰—寄—水)

　　（1） 师范读

　　（2） 个别读，点评

　　（3） 男女生读，师评价

　　（4） 师读，齐读

　　过渡：（板书：退）非非收到退回来的箱子和信后，又是怎么想的呢？

　　（二）学习第4小节

　　（1）读之前小老师带领学习“久”，笔顺，书空

　　（2）指名读这小节，其余学生找找文中那句话告诉我们了？并划出来。

　　（3）出示：非非糊涂了，明明是块冰，洪洪怎么说是水呢？　　指导朗读（读出疑惑的语气）

　　三，拓展与复习巩固。

　　1、南极的企鹅非非收到洪洪退回来的箱子和信后，马上给洪洪打电话，它们在电话里会说些什么呢？（先老师当非非，和学生打电话，后学生与学生打电话，准备头饰）

　　2、 洪洪虽然不再生气了，可是他想看看冰的愿望还没有实现呢，你用什么好办法能帮助洪洪能亲眼看看冰的样子 。