《文明的社区生活》教案设计(4)

　　这节课让学生了解为了维护社区的环境，还需要制定文明公约来约束人们的行为，让大家共同遵守，并且搞好邻里关系也很重要。

　　● 板书设计

　　主题三 文明的社区生活

　　一、公共秩序靠大家

　　二、让我们制定文明公约

　　教学反思：

　　社区的文明公约是大家共同遵守的法则，要让大家按照文明公约的要求去生活，引导人们做讲文明的公民。我通过一系列的活动引导学生了解社区文明公约的具体要求，让学生从小养成自觉遵守社区文明公约的良好行为。

　　我首先通过44页的一组图片，表现大家遵守和维护公共秩序。而通过45页的图片，列举了一些不文明的行为，引导学生对这几种不文明的行为进行评价。46页的材料讲述了一个老爷爷与一个不遵守社会公德的孩子之间发生的故事，引导学生学会反思自己日常的不文明行为，自觉加以纠正。通过47页的图片反面列举了一些社区的不文明的现象，让学生思考作为社区的一员应该怎么做。48页的图片，表现了文明社区良好的公共秩序，大家应该自觉遵守的文明公约。49页的图片，表现的是小学生帮助老人下楼梯，邻居共同打扫楼道的卫生，大家一起清理楼前绿地上的垃圾，新闻报道让学生了解文明社区生活的主要内容。

　　社区中人与人之间的交往非常重要，大家生活在一起，要和睦相处，共同维护社区的环境，社区的秩序。引导学生能够在公共场所对一些不良表现做出自己的评价。小学生的自我评价能力不高，不少学生在评价别人的不良表现时比较客观、全面，而对自己有时就放松要求，要引导学生自觉遵守文明公约和公共秩序，养成讲文明的良好习惯，做到言行一致，表里如一。