《小瓜棚》教案设计(2)

第二课时

　　教学内容：

　　一、歌曲处理。

　　二、欣赏《丰收锣鼓》

　　1）介绍打击乐器

　　2）综合训练（二）

　　教学目的：

　　一、结合旋律写作，复习已学过的一个升降号调。

　　二、通过乐曲欣赏和民族打击乐器介绍，使学生初步了解打击乐器的表现能力。

　　教材分析：

　　一、综合训练（二）用五声音阶写两条2/4与6/8节拍的两条旋律。

　　二、《丰收锣鼓》吸取了我国民间的吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展。

　　教学重点：

　　旋律写作。

　　教学过程：

　　１、轻声唱f大调的音阶。

　　２、音程构唱。

　　３、复习歌曲《小瓜棚》

　　４、歌曲处理，衬词”咿呼嘿”，是弱起节奏。

　　５、启发学生想象对自己喜爱的事物和当完成了一件自己十分乐意干的工作时，会产生怎样的情绪？

　　６、采用稍快的速度，随着旋律的起伏二变化力度自然的表达出喜悦、满意、自豪的情感。

　　７、用竖笛吹奏。

　　８、导入欣赏《丰收锣鼓》

　　９、复习民族打击乐器，听打击乐器的音响。把视、讲、听结合起来，以熟悉打击乐器的音色。

　　１０、再次欣赏《丰收锣鼓》

　　１１、分析乐曲，四个部分分段欣赏。

　　１２、复听。

　　１３、进一步感受打击乐器丰富多彩的表现能力。

　　１４、复听。

　　１５、按”听听想想”的设问进行思考，进一步感受打击乐器的音色。让学生为我国自己的民族的音乐而自豪。

　　１６、综合训练（二）用五声音阶的五个音写作旋律教学。用谱例做启发引导。

　　１７、展示优秀作业。

　　１８小结下课。