五、有感情地朗读１～４自然段。
六、扩展练习
说说阳光可爱吗？为什么？
第 二 课 时
一、复习引入
１. 认读生字词。
２. 有感情的朗读课文１～４自然段。
二、学习最后一自然段
３. 指学生朗读，评议。
４. 小组讨论：说说你对这句话的理解。交流、评议。
三、有感情地朗读课文、背诵课文
１. 齐读课文，注意有感情。（配乐）
２. 评选朗读能手。（老师与各小组的一个代表参与）
３. 背诵全文。
a. 出示课文插图，教师指插图，指导背诵。
b. 想象画面，同桌互背、指正。集体背诵。
四、表演唱《七色光》
太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。来来来来来来
来来来来来来来来来来！七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦，走向未来！七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦，走向未来！
五、指导写字
５. 出示“我会写“。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，其他同学补充。学生示范写、评议。
６. 展示学生作业，点评。
六、“读读说说”
１. 开火车认读有“日”字旁的字。
２. 教师随意点击一个字，学生组词，比比谁是“组词大王”。
七、扩展活动
画一幅画，表现阳光的美好。
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