3、归纳小结：通过同学们的热烈讨论和精彩的发言，我们知道了这篇文章可以分为三个部分。
第一自然段是第一部分，是概括介绍徐悲鸿取得的主要成就。
二、三、四自然段是文章的第二部分，是具体介绍徐悲鸿勤学苦练和画好奔马的艰辛过程。
最后一个自然段是第三部分，又概括地介绍了徐悲鸿在画画方面取得的巨大成就。
四、理解课文重点内容。
现在老师想对同学们进行一次有趣的考试，愿意吗？哎，先别怕。一定有意思极了！先听老师提出考试的要求：
1、可以在书中找答案；2、当你答不出时可以求助现场的同学；3、可以要求老师降低题目难度。答对了，可以得到老师精心制作的一个小奖牌。怎么样？有意思吧！对了，老师就是想请你们来参加《开心词典》的考试，展示你们的风采。我就当一次王小丫了！
2、首先请同学们再把课文认真地默读一遍。
3、好，现在老师开始提出问题，把你们的小手准备好，请听题：
（1）徐悲鸿是一个什么样的人？他取得了哪些成就？
（2）请看屏幕上的动画，说说从哪些地方可以看出徐悲鸿学画的条件十分艰苦？
（3）请看屏幕上的动画，说说徐悲鸿是怎样坚持长年练习画画的，他都在哪些地方练习画画？
（4）为了画好奔马，徐悲鸿是怎样观察的？
（5）从哪些地方可以看出徐悲鸿画马入了迷？
（6）徐悲鸿为什么能取得这么巨大的成就？他的马为什么能画的那么栩栩如生，形神兼备？
（7）你还知道徐悲鸿的哪些事迹或小故事？
考试考完了，很多同学得到了奖牌，同学们觉得这次考试怎么样？
五、讨论归纳文章中心及特点。 1、同学们，通过对这篇文章的学习，你明白了什么道理吗？
同学们说的真是又精彩又有条理。是呀！我们只有象徐悲鸿那样经过不懈的努力，勤学苦练，才能在事业上有所成就。老师相信你们一定会像徐悲鸿一样在学习上不懈的努力，克服各种困难，勤学苦练的，对吗？现在大家明白了课文用《功到自然成》作为文章题目的意义了吧？
2、同学们，你们觉得这篇文章在写法上有什么突出的特点吗？
再读读，感悟一下，找找每一段的中心句，再看看整篇文章的结构，看能发现这个突出的特点吗？
对，这几位同学讲的好极了，体会的很准确。这篇文章就是运用了先概括，再具体，又概括的写作方法，使文章显得非常有条理，中间三段采用首句总起，每段围绕总起句具体地写，使层意十分清楚。同学们今后在自己写文章的时候也可以运用这种写法来写。
最后请大家怀着敬佩的心情看几幅徐悲鸿大师的作品，听这篇文章的配乐朗读来结束我们这节课的学习，好吗？
下课！
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