《罢黜百家独尊儒术》教案(2)

　　导入：

　　教师：第一单元 中国传统文化主流思想的演变。提问：默读单元引言：中国传统文化的主流思想是什么思想？

　　学生：儒家思想。

　　教师：对！中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想。对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，也是世界文明史中极为重要的组成部分。儒家思想形成在什么时候？

　　学生：春秋战国时期。

　　教师：春秋战国时期在思想界出现了一个什么局面？

　　学生：“百家争鸣”的局面。

　　教师：对！而儒家就是其中最具代表性并对当时和后世产生产生深远影响的一家。

　　一、“百家争鸣”局面的出现

　　围绕“百家争鸣”，教师提出以下问题以便学生讨论分析：

　　1、理解概念？ 学生先回答后，教师通过投影解释

　　（1）所谓“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。

　　（2）所谓“争鸣”是指争论和辩难

　　“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会、万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。

　　2、社会原因？

　　教师：“诸子百家”为什么要争论辩难？有什么深刻的社会原因？提示：政治、经济、阶级关系和文化等方面介绍

　　学生：讨论。借助于教材

　　教师：投影归纳以下几点：春秋战国时期是社会大变革时代，奴隶社会日益崩溃，封建社会逐步确立。