小班图书的活动教案4
【设计意图】
小班的孩子由于年龄小，看书时会出现很多的事情，如：有的孩子没有耐心，拿过一本书，一会儿就翻完，基本不看里面的内容；有的孩子，到现在有时还倒着看书；有的孩子看书时，几页几页的翻……面对这一现象，我想，怎样才能教会孩子看书呢？因此我设计了本次教育活动《我会看书》。
活动目标】
1、知道书中有很多好听的故事，并喜欢看书。
2、能找到书的名字，会一页一页的看书。
活动准备】
多种图书，创设图书角~快乐书吧。
活动过程】
1、师：昨天老师看了一本好看的故事书，名字叫《小猪努努》，小朋友们想不想听？（想）老师深情并茂的讲故事，引起幼儿的兴趣。
2、出示自制的大图书《小猪努努》。
帮助幼儿认识书的名字，并示范一页一页的翻书，边讲故事。
提问：小猪努努是怎样看书的？小朋友们是怎样看书的？谁做的更好？我们应该怎样看书呢？小朋友们喜欢看书吗？看过什么样的书？小朋友们看的书真不少，老师都为你们感到骄傲。
3、播放PPT书的种类
书有很多种，请小朋友们看看老师这里的书，播放PPT，布制书、发声书、立体书、塑料书、玩具书、荧光书、有香味的书等。
4、到快乐书吧，自选书
观看了这么多的书，小朋友们想不想看书，今天老师也准备了许多的书，我们到快乐书吧看书。边巡视边指导幼儿看书，提问，如，你看的书叫什么名字等。
活动反思】
书是人类得以发展不可缺少的，是孩子们学习的工具，孩子们要想学到书中的知识就必须了解书，喜欢书。在活动中我采用了不同的教学方法，以及用各种手段激发幼儿了解书的积极性，从而使幼儿掌握了一些看书的基本知识。
当然在活动中也纯在许多不足，幼儿动手能力还有待锻炼，在今后的教育教学中我将继续努力提高幼儿的不足之处，也要不断提高自身的素质。
小班图书的活动教案5
活动目标：
1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。
2、爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
活动准备：
图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水盆每组一只。
活动过程：
一、放录音故事：《小图书的哭声》，听第一段。
听完后提问：小图书为什么哭？图书是用什么做的？（知道图书是用纸做的）
二、小实验
1、老师和小朋友一起将纸握在手里，幼儿发现纸用力握会皱稍用力纸会撕破。
2、幼儿操作
每人一张纸，每组一只盆，幼儿将纸放在水里发现：纸会浸湿，湿的纸更容易破。
三、练习看图书
1、老师示范。
2、轻轻地到图书袋拿图书，一页一页轻轻地翻阅，看完后轻轻地放回原处。
3、幼儿练习（个别）
4、全班幼儿练习，教师指导。
四、放录音故事
活动延伸：
1、在教师的指导下，幼儿修补图书。
2、开展爱护图书的竞赛，幼儿轮流当图书管理员，督促同伴认真看书，爱护图书，看完后放回原处。
故事《小图书笑了》，听第二段。结束课题。
活动结束：
故事《小图书笑了》：
幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。有一天，老师走进教室听见“呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀？老师找呀找，发现是一本小图书在哭，老师问：“小图书你怎么啦？”小图书说：“呜呜我好痛”老师又问：“怎么会痛的呢？”小图书说：“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”
毛毛在旁边说：“是点点抢的”小图书说：“对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我，这不，点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜，好疼啊！”老师说：“对不起，我来给你治病吧。”“谢谢”“哈哈哈，哈哈哈”，“诶，是谁这么开心呀？”老师问：“是我小图书，我现在不哭了，因为小朋友都会爱护我，会一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀！”
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