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高中语文文言文《五人墓碑记》的知识点归纳(2)

文言文 时间:2021-08-31 手机版

四、词类活用

  1、行:其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(动作名,行为)

  2、屈:安能屈豪杰之流(使动,使……屈身)

五、古今异义的词

  1、首领:①古义:头颅,借指性命。

  ②今义:一个团体的领导人。

  2、慷慨:①古义:胸怀大志。

  ②今义:情绪激昂;不吝啬。

  3、私人:①古义:私党。

  ②今义:属于个人的或个人之间的。

  4、痛心:①古义:痛恨。

  ②今义:极端伤心。

  5、颜色:①古义:脸色。

  ②今义:色彩。

六、句式

  1、五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。(判断句)

  2、贤士大夫者,冏(jiǒng)卿因之吴公,太史文起文公,孟长姚公也(判断句)

  3、断头置(于)城上(省略句)

  4、待圣人之出而投缳(于)道路(省略句)

  5、四海之大,有几人欤?(反问句)

  6、吾社之行为士先者(定语后置)

  7、缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(定语后置)

七、难句翻译

  1、吾社之行为士先者,为之声义。

  译:我们社里那些道德品行可以为读书人做表率的人,替他(周顺昌)诉冤,伸张正义。

  2、缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?

  译:当官而能做到不改变志向的,全国这么大,有几个人呢?

  3、其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?

  译:他那可耻的人格,卑贱的行为,比较那五个人的死,轻重到底怎样呢?

  4、亦以明死生之大

  译:也就是为了表明死生的重大意义。


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