具体措施:
1、教师先做好学生的思想工作,学生能够顶住压力,能不怕苦不怕累,并且能够充满激情地、有创造性地去学习;
2、教师要根据学生的实际情况、复习的内容、考试动态等认真备好复习课,并且能恰当地运用多媒体教学;
3、在复习的过程中,始终要坚持“以学生为主体,以教师为主导”这一原则;
4、教师多与学生接近,聆听学生的心声,帮助学生及时解决各种问题;
5、教师科学有效适量地布置有关的复习练习,切实做到有的放矢;
6、其他。
复习安排:
为了认真、扎实、有效地提高本次总复习的质量,我们九年级三位语文老师考虑到学生的实际、考虑到时间的短暂、考虑到复习的内容一致商议,大致进行三轮复习:
(一) 第一轮复习
一、语言积累与运用(14课时)
1、语音、文字(4课时)
2、口语交际(2课时)
3、词、短语、句子、修辞等(8课时)
二、阅读(23课时)
1、记叙文(8课时)
2、说明文(5课时)
3、议论文(5课时)
4、文言文(5课时)
三、作文(9课时)
1、命题作文(3课时)
2、半命题作文(3课时)
3、话题或材料作文(3课时)
(二)第二轮复习
本轮复习主要是以上级配发的复习试卷为平台,学生练、师生共同分析订正。(25课时)
(三)第三轮复习
学生利用最后一周的时间,针对已经复习的知识进行整合,进而更好地准备好考试。
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