第四节活动内容
日期及整节活动时间:5月26日15:00—17:30
时间分配
地点
目标
内容
所需物资
1)5分钟
文体综合
活
动
室
承上启下,引出本期活动主题,对于同理心的体验和感受。
1)告诉大家目前为止自己的收获,感谢大家积极参加活动;对同理心进行初步的定义;
黑板1张
粉笔1盒
2)25分钟
活跃团队气氛,培养组员的同理能力。
2)游戏——取绰号,每个人帮自己前面(围圈时右手边)之同学取绰号,越毒越好(禁三字经),最前一个位子之同学,帮最后一个人取绰号;进行时须说:“我帮某某某同学取绰号XXXXX”待全部进行完毕,则须把加诸别人身上之绰号收回自己用。
3)10分钟
感受同理心,活跃气氛,增加团队的融洽度。
3)组员依次讲述:帮别人取绰号时的心情;绰号用在自己身上的心情;为什么会有这样的感受;取绰号是否会伤害到别人?
4)5分钟
休息
5)5分钟
扩展组员所体会多到同理心的表现范围
5)想想在家庭中、学校中、生活中,同理性的表现有哪些?有没有值得改进的地方,可由组员主动起来回答?如果没有组员愿意回答,可以点名回答。
6)15分钟
体验不同角度下的生活,感受不同的遭遇,学会换位思考;
6)价值交换——组员每人作画一幅,然后拿给其他组员拍卖,其他组员对此可以发表任何意见和建议,最后定出合理的价格。
小锤子1个
便签纸2本
7)10分钟
培养大家的同理意识和观念
7)讨论:作为买家和卖家,欣赏作品的角度,给予的价格有什么不一样?为什么会出现这种情况?我们应该如何避免出现不等价交换?——组员分别总结经验并做记录,贴在墙上供大家参阅;
海报纸2个
签字笔2支
8)10分钟
促进工作者的工作进步,分享此次活动的感受。
8)小组成员围成一个圆圈坐,根据每位组员的个人意见,自愿发言来表达个人活动心得和意见。
第五节活动内容
日期及整节活动时间:6月2日15:00—17:30
时间分配
地点
目标
内容
所需物资
1)5分钟
文体综合
活
动
室
集中组员的注意力,迅速进入小组活动状态;
1)主持人讲述上次活动收获,指出此次活动的期待和目标;
2)25分钟
活跃气氛,提高向心力,培养人的警觉性,训练反应能力;
2)游戏:女娲补天——(1)一大群人先围成一个大圈圈,不用手拉手。(2)引导者随意抓两个站在一起的人手拉手。(3)两人手拉手到处找个人回来原先的位子。(4)此处缺了一个位子,即被抓走者的位子,其旁左右两人手拉手,又到另外地方找新人来补。(5)以此类推,刚开始慢慢的进行,使其熟悉规则。(6)游戏进行到中途,仍慢慢显得有点沉默时,引导者在旁可催快,增加热闹气氛。(7)如需要,可两组同时进行,相当刺激有趣。
3)10分钟
表达自己与集体之间不可分割的关系,培养团结协作意识;
3)组员讲述自己没有找到座位,没有融入集体的感受。
4)5分钟
休息
5)5分钟
强化集体协作意识
5)总结以上游戏开展过程中大家的总体感受,讲述一个合作良好集体的运行状态;
6)15分钟
强调合作的重要性,每位组员在集体中都担任不同的重要角色。
6)主持人将组员分成2组,两个组分别给对方出一个工作任务,要求大家都能够参与,并且具有一定的难度。
海报纸2张
7)10分钟
积极对集体的帮助进行反馈,感谢每位组员的合作和配合;
7)小组自纠自查:小组自我反省,目前组员在小组中有哪些困难?得到过什么帮助?还有什么期待?分别写在纸上,由主持人分别阐述给大家。
A4纸12张
8)10分钟
让组员充分表达对于活动的看法和意见,分享此次活动的感受。
8)小组成员围成一个圆圈坐,根据每位组员的个人意见,自愿发言来表达个人活动心得和意见。
第六节活动内容
日期及整节活动时间:6月9日15:00—17:30
时间分配
地点
目标
内容
所需物资
1)5分钟
文体综合
活
动
室
活动中期做初步的评估和改进
1)组员在纸写下自己目前以来的收获以及期待。
A4纸12张
2)25分钟
实话实说,让组员明白自身的缺点和不足。
2)激烈对质——组员依次对其他组员进行批评,指出其在生活、学习、人际交往中的不足和缺点。
3)10分钟
帮助组员明白激烈对质是为了提高彼此的素质和能力。
3)分享对质时的感受,并让被批评的组员澄清自己的问题;
4)5分钟
休息
5)5分钟
增进理解,培养组员的理解和包容心;
5)引导组员思考对质说明的问题,组员自身存在的问题能否得到大家的包容和理解。
6)15分钟
锻炼组员的团结意识,融洽孩子们的感情,并使之理解有朋友、伙伴、家人包容理解的重要性。
6)主持人随机抽出一到二名组员作为围城外的人员,其他小朋友围成一个圈,防止圈外人闯入,被抽出来的组员努力尝试闯入圈中。活动进行中,随机调换围城外的组员,使得大家都能够有所体验。
7)10分钟
培养组员的包容意识
7)记录矛盾:与人产生矛盾的时候,思考10秒钟,谁对谁错,想清楚之后再做出回应,可以将此作为经历记录下来。主持人引导大家思考对于人与人之间产生的矛盾的根源缺乏包容、理解和爱。
卡纸12张
8)10分钟
让组员充分表达对于活动的看法和意见,促进工作者的工作进步,分享此次活动的感受。
8)小组成员围成一个圆圈坐,根据每位组员的个人意见,自愿发言来表达个人活动心得和意见。
本文来源:http://www.010zaixian.com/gongwen/jihuashu/3794362.htm