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计划方案(3)

会议方案 时间:2021-08-31 手机版

计划方案 篇7

  一.日常工作

  在学校两址办学的情况下,协调好校内校外的各项工作。

  办理上级及校外来的公文、函件等日常公文处理工作、保管校章,收文、发文,完成各项临时工作。

  配合其它部门参加各级各类评选、督导、展示、研讨等活动。组织国际联校学科评估活动。

  加强自身思想建设,不断提高政治素质和业务素质,提高管理水平,提高服务能力。

二.人事工作

  (一)深化用人制度改革,大力宣传“教师聘用合同制”,做好聘任、考核工作

  1.聘任:XX年4月:聘任意向调查表;XX年7月:签订协议(在职、见习、试用、外聘返聘)

  2.考核:

  推行教师职业道德考核制度和奖惩制度,与我校《教师评价》相结合,落实海淀区《师德评价手册》。

  (二)教师培养,“十五”继续教育工作

  按照区教师继续教育办公室的统一要求,做好“十五”继续教育工作。

  1.英语口语能力:经过努力,我校已有50人达到规定标准,继续组织未达标教师参加辅导及测试。

  2.应用信息技术能力:参加计算机a级考试,协调组织教师参加区继续教育办公室组织的统一培训。

  3.校本培训:继续以专家讲座、学科教科研活动、学历达标等多种形式开展;加强对教师自学的要求。

  4.加强教师素质建设,引导教师自主发展,如:写一笔好字、做好教师生涯规划等,努力提高教师自我心理调节及心理辅导能力。

  5.配合其它部门,做好体育教师的继教工作。

  (三)新进教师的.各项工作

  完成新进教师的培训、考核、转正、调入等各项工作。

  (四)协助各部门,培养骨干教师,宣传优秀教师的成功经验,促进“两名工程”实施;探讨适合我校的优秀教师培养模式。开展各项评优工作。

  1.加强师德建设,开展“师德先进”的评选工作(校级、中心级)。

  2.开展“青年先进教师”的评选工作(校级、区级)。

  3.做好各级“学科带头人”、“骨干教师”的评选工作(中心级、区级)。

  (五)做好工资管理工作,逐步建立我校个人工资档案。

  (六)做好社会保障系统的各项工作,完成失业保险及养老保险(外聘教职工)的年度审核工作,本学期重点做好外聘教职工的医疗保险工作。

  (七)协调配合各部门,做好关于“住房补贴”的各项工作

  (八)做好人事档案,各项人事报表统计工作;做好离退休、在职人员的信息采集工作(cmis系统)。

计划方案 篇8

  一、目标:

  感知物体的重心,了解物体重心移动时发生的现象。

二、材料提供:

  纽扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物体,方盒底,圆底果冻杯,彩纸,铁片,纸条,玻璃,斜坡槽,药用空胶囊,小钢珠。

三、操作层次:

  第一层次:做个小小不倒翁。选用纽扣、木材、橡皮泥、石子等物体进行实验,在不断摆弄材料的过程当中感知物体重心,知道物体重心越低站的越稳,并设计表格,填写后进行比较。

  第二层次:会翻斤斗的胶囊。将小钢珠等物品放进空胶囊,在斜坡上实验,观察由于重心的移动,胶囊在斜坡上“翻斤斗”的现象。

  第三层次:会翻斤斗的丑娃娃。尝试用长纸条和玻璃珠做成一个会翻斤斗的小玩具,在斜坡上实验。

四、指导建议:

  1、制作会翻斤斗的胶囊和丑娃娃需注意三点:一是胶囊的承载物底部要圆;二是内部要装圆球状的重物,便于重心移动;三是必须在斜坡上实验才能出现“翻斤斗”的现象。

  2、幼儿对小果冻盒进行装饰,当不倒翁的帽子。

  3、可用硬纸片折成,背部用硬纸板固定。

一、活动区导入活动:什么东西在里面

(一)活动目标

  1.认识各种种类的纸。

  2.初步感知这些纸的特性。

(二)活动准备

  1.口袋一个。

  2.各种纸:蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等。

  3.蔡伦造纸过程小书、纸的种类三段卡、造纸术的传播示意图三个活动。

(三)活动过程

  1.以神秘的情景口吻开始活动:我收到了一个邮包,请小朋友们告诉大家里面是什么?只能够用手去摸,不能够用眼睛看,看小朋友说的对不对。

  2.请小朋友把手放进口袋里触摸里面的纸,说出是什么纸之后,把它拿出来。大家看他说的对不对,如果不对,请小朋友一起摸一摸,说出其名称。

  3.介绍活动区里关于纸的各种活动,请小朋友说出其操作方法,建议小朋友找到自己喜爱的活动去探究纸的不同种类的纸。

二、活动区指导

  1.小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。

  2.教师分别指导各个区域活动的小朋友,对小朋友提出的问题加以引导,对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。

  3.记录小朋友在活动区域的活动情况,并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。

  4.根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评。

  5.听音乐声小朋友整理活动用具离开活动区域。

三、区域活动设置

(一)环境中对主题的体现

  1.主墙布置立体连环画蔡伦造纸过程示意图。

  2.蔡伦造纸过程的内容拼音讲解及配对过程数字。

  3.走廊的各种纸制品博览会:各种纸制品的名称标记(文字及拼音)。

  4.各个活动室的各种纸制品装饰:幼儿制作的纸环、纸盘子装饰、撕纸作品、纸制作蜻蜓、剪纸作品、折纸作品、纸的编织作品、纸的拓印作品、悬垂的纸的吊饰柳树的枝条等。

(二)语言活动区域

  拼读蔡伦造纸过程的图片

  制作蔡伦造纸的过程小书

  纸的拼音的拼读及描写

  纸的汉字的描写

  利用废旧图书制作的故事板3块;图片100余个,种类包括植物、动物、鸟类、人物、环境背景等。

  纸制作的各种卡片:反义词卡、动词卡、环境卡、谜语卡等。

  具体活动设计:

  本小组为5人活动:

  1.两人合作进行蔡伦造纸术的小书的制作,学前班级的小朋友拼读拼音内容,大班儿童寻找相应的图片。

  2.三人一起进行故事板的活动,每个人选择一个或者几个动物、人物、鸟类的角色,分别出场,展开角色对话,有录音机记录其故事内容。

(三)益智活动区域

  纸的种类三段卡

  纸的吸水性的实验

  纸的承重实验

  纸的神秘袋

  纸制商标分类

  纸制七巧板

  具体活动设计:

  1.两人合作进行纸的承重的实验,一个人进行实验,一个人记录其结果。

  2.两人进行纸的种类三段卡的活动,一个人出示图文卡,另一个人出示图卡,出示字卡的时候一个人读字,一个人找位置。

  3.两个人进行纸的吸水性实验,教师指导,一个放纸一个记录时间。

(四)美术活动区域

  尝试制纸的过程

  贴纸模型(纸制花瓶)

  粘贴纸花卉

  纸的编织

  搓纸球做鸡蛋

  折纸、看图示折纸

  制作纸花

  粘贴:纸环

  宣纸染纸

  各种纸的拓印

  绳子画:在不同纸上进行

  玻璃球画:在不同纸上进行

  粘贴活动:飘动的纸带

(五)音乐活动区域

  制作纸盒琴

  敲击纸盒打节奏

  用纸制品探究各种音色

  用纸棒打击节奏

  各种乐器三段卡

  感知水瓶琴、沙棰琴

  制作沙锤琴

  具体活动设计:

  1.两人合作进行纸花瓶制作,一个抹胶水,一个粘贴。轮流进行。

  2.两人合作做纸盒琴。

  3.两人一起用纸棒为音乐伴奏。

(六)建构活动区域

  各种鞋盒

  各种大小、材质的包装盒子

  各种建筑的主题图片

  记号笔

  具体活动设计:

  通过活动建构房屋让孩子学习如何合作、分工,如何合理的进行房屋的承重、支撑等设计。同时使孩子感受纸制品游戏带来的游戏的乐趣

四、家长工作

  1.请家长帮助收集各种关于纸的多方面的资料,与大家一起分享。

  2.登陆班级推荐的纸文化的网站,了解相关资讯。

  3.和孩子一起寻找家庭中出现的各种纸制品,并将收集到各种纸制品到班级和大家分享。

  4.和孩子一起按照亲子活动中关于纸的DIY的介绍动手制作手工纸。


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