篇二:感恩老师主题活动方案
为迎接第28个教师节的到来,在教师与学生之间架起沟通的桥梁。学校团委特举办“感恩老师”主题活动。
一、活动目的:
促进师生之间的情感交流,弘扬尊敬老师的传统美德,净化学生心灵,提高道德品质,构建和谐的师生关系,为顺利开展教育教学工作提供基础。
二、活动形式:
1、送给老师一份节日礼物。礼物由学生自制,或是剪纸或是绘画、雕塑、贺卡、编织等手工创作作品均可,形式不限。
2、给老师写一封信。内容必须为原创,要充满真情实感,表达出师生间的浓浓真情,可以写给现在的老师,也可以写给过去的老师。
3、进行一次义务劳动。自主选择老师工作或生活的区域进行卫生清扫,为老师创造一个干净整洁的环境,可小组进行,也可自由结合。
三、活动要求:
1、文明志愿者人人参与。
2、以小组为单位,对活动形式逐人登记造册,填写“感恩老师”活动情况登记表。
3、礼物类的不要求过于复杂,但也不可太简单;写信忌流于形式。
4、同一小组内,活动形式力求多样,尽量避免单一。
四、活动时间:
2012年9月3日至9月10日
石寺二中团支部
2012年9月2日
篇三:感恩教师活动
一、活动指导思想:
为发扬尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲,我校积极开展“感恩老师”活动。
二、活动目的:
通过一系列“感恩老师”的.活动的开展,教育学生热爱老师,孝敬老师,感恩老师。同时,通过开展此项活动,加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。
三、活动主题:感恩老师
四、活动口号:感恩老师,从我做起
五、活动内容及程序:
(一 )第一阶段:活动启动阶段:加强宣传发动,营造活动氛围
1、通过国旗下讲话,进行全员发动,并公布本校“感恩老师”活动方案,进行一次活动启动仪式教育。
2、以“感恩老师”为主题布置宣传橱窗。
3、课间播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱《长大后我就成了你》、《每当我走过老师窗前》等歌曲,做到人人会唱。
4、班级出一期感恩教育专题板报,推荐名人感恩名言,创设浓郁的校园感恩教育氛围。
5、召开《感恩从心开始 让爱充满人间》的主题班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开老师教诲之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
(二)第二阶段:活动开展阶段
开展四项活动,增强育人实效
1、唱好一组感恩歌曲。
各班级利用校园广播和音乐课,教唱感恩歌曲,做到熟背歌词,熟记旋律,演唱时感情充沛。
推荐歌曲:1、《长大后我成了你》2、《感谢有你老师》 3、《光阴的故事》4、《老师的生日》 5、《每当我走过老师窗前》
2、阅读一组亲情文章。
各班级要根据学生的年龄特点,精心选择一组亲情文章,认真开展亲情阅读,为丰富其情感内涵,积淀其人文素养打下坚实基础。
推荐书目或文章:滕刚的《让中学生学会感恩老师的100故事》、魏巍的《我的老师》、鲁迅的《腾野先生》、贾平凹的《我的老师》、李商隐的《无题》等。
3、完成一套感恩作业
(1)给老师送一个节目:舞蹈、歌曲等均可。
(2)对老师说一句谢语:在校园广播里把学生所说的感激的话语进行编辑整理,定期进行播放。
(3)为老师做一件实事:开展“我们来当一天班主任”的体验活动,或为老师做一件小事的服务活动。
(4)开展感恩卡制作活动:自制一张送给老师的感恩卡,向老师说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。
(5)在中高年级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛。
篇四:感恩老师主题班会设计方案
班会主题:让我们都有一颗感恩的心
活动班级:八(2)班
活动背景:
现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。 同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanksgiving Day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一起主持这次班会,大家欢迎。
二、讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些“小事”,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:(1)这些“小事”对吗?(2)这些是“小事”吗?(3)老师为什么要这样做?
(4)我们应该怎样做?
更深层:(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?
2、列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等;晚上学生不在,老师还会亲自找学生
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)
(1)去年是我国第( )个教师节?
A、27 B、28 C、29
(2)请补充完整:一日为师,—————。
(3)你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?
(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)
(4)你知道对教师的称谓有哪些吗?
(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)
(5)教师的始祖是()
A、老子 B、孔子 C、孟子
(6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品?
(7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是
A、朱自清B、巴金 C、老舍
(8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?
5、如何感恩?
学生代表谈
老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?
是您!老师! 您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
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