学校世界读书日主题活动方案3
在第二十个“4·23世界读书日”到来之际,为了响应“4·23世界读书日”,xx小学开展了“读万卷书,行万里路”的主题教育活动,旨在培养学生读书、爱书的良好习惯,在校园内形成热爱读书的书香风气,推广阅读文化,为他们今后的成长及终身学习
活动目的
1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备
1、策划活动
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间
第16周——星期五
活动过程
一、主持人宣布主题班会开始
主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!
甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提
乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生、、、、、、
甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!
甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;
乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。
甲:书让我们快乐放松。
乙:书让我们充满智慧。
甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》
三、名人读书的故事
甲:xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡
乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》
四、同学们读书的故事:
甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说:“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”
甲:是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》
五、怎么养成良好的读书习惯
甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?
乙:我也有懒惰的习惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!
甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
四、读书的名人名言书签大比拼:
1、点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。
2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。
五、课外知识大比拼
1、书中人物猜一猜
2、百科知识问答
六、班主任
同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
七、宣布主题班会结束
学校世界读书日主题活动方案4
为了陶冶青少年学生的文学情操,引导广大中小学生多读书,读好书,形成读书热潮,促进校风、学风,以及文明校园的建设,弘扬人类优秀文化,逐步培养学生各方面的素质,经校委会研究决定,在4月23日第20个世界读书日到来之际,举行校园读书周系列活动,现将有关事项安排如下:
一、活动主题:
让阅读成为习惯,让思考伴随人生
二、活动目的:
让更多的学生家长了解“世界读书日”,培养中小学生对阅读的浓厚兴趣,加强读书学习的交流,进一步推进书香校园创建活动。
三、主办策划:
学校教导处,教科室,政教处,团支部,少先大队联合主办,教科室策划承办;
四、具体实施:
根据活动安排,由相关处室,年级组,学科组负责具体落实;
五、活动时间:
xx年4月18日—xx年4月23日
六、活动地点:
具体活动各有安排
七、活动总负责人:孟睿
八、活动总宣传(总负责:张永俊、周晓蕊)
1、宣传方式
(1),教科室直接向各年级组发通知;
(2),政教处负责黑板报、校园广播的宣传,并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语;
2、宣传板内容
(1),对世界读书日的介绍和宣传
(2),活动主题横幅张挂
(3),必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动
(4),读书手抄报、读书笔记展评
(5),书店送书活动及图书展销。
(6)、世界读书日专题读书报告讲座
(7)、表彰人员及单位的名单
(8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。
九、活动流程
1、活动开幕暨图书推荐,读书小报首发,毕业班赠书仪式;
(1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式;
(2),陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本,编好目录单行本向各年级组分发,并准备在仪式上向学生推荐,
(3)张校长宣布活动开幕,教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来,各国开展活动的情况及读书的重要意义,教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求,蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。
(4),刘晓梅老师,王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作
2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的'修订再版;
(1),教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报,向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作,介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室,教科室负责印刷。
(2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。
(3),各年级组和学科组策划各自的读书小报,按照叫课时安排准备出版。
3,读书手抄报,读书笔记展评
(1),以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版,每班两份,读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。
(2),刘建华老师,范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持,教科室,教导处,政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。
(3)、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后,各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。
3、图书展销
(1),教科室联系书店,要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书,在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。
(2),各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。
4、读书征文及班级读书活动
(1),刘小梅老师,雷爱玲老师负责全校读书征文征集,评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果,在全校公示。
(2),4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动,也可以有创新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果,包括“我最喜爱的名著”片段5篇,名著读后感的优秀作文5篇,以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。
5、世界读书日精彩电影展播
各年级组选择根据名著改编的电影在晚自习时间让学生观看
6、总结表彰会
(1)、由教科室主持
(2)、时间:4月25日下午(具体地点待定)
(3)、表彰内容:优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单,相应负责人联系获奖学生
(4),孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。
十二、人员分配:
总组织:陈仁国、张继龙。孟睿;总策划:孟睿,总宣传:张永俊;材料收缴:范金凤、刘建华、李瑞芳;开支记录:孙建红;拍摄:周晓蕊
其他人员分工见土体工作安排。
十三、预期效果:有了学校领导的高度重视,教导处、政教处及各年级组的大力支持,在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力,相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动,而且在积累以往类似活动经验后,将会更有影响力更精彩! 学校世界读书日主题活动方案5
【指导思想】
阅读是开启智慧的窗,是打开心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道,成人阅读可以滋养身心,提高素养,幼儿阅读可以发展口语表达能力,丰富生活经验,借由4月23日“世界读书日”这个契机,我园倡导教师与好书为伴,带动家长与幼儿同读书,共成长。
【活动主题】
【活动目标】
1.通过师生共读活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2.通过读书活动,推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
【活动时间】
【活动安排】
一、第一阶段:启动阶段
1、宣传发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园内宣传海报,做好环境布置。
二、第二阶段:活动阶段
(一)教师读书活动:
1、教师制定个人读书计划,每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物),定期开展读书分享活动,交流读书心得体会,促进教师间的相互交流与学习,不断充实自己。
2、做好读书笔记。
要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来,每位教师精读一至两本教育专著,每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
(二)幼儿读书活动:
1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏,请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师,对照片附一段文字说明,将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。
2.“读书”活动。
每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动,大班段开展阅读报纸活动,每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。
3.“有奖读书问答”活动。
班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等),有目的的出一些知识问答题,让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力,激发幼儿阅读的兴趣。
4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园,与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。
三、第三阶段:总结评比阶段
1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。
2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。
四、其他事项:
1、各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
2、做好读书节的相关活动信息报道。
3、做好各类资料的收集、归档工作。
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