科任教师工作总结(2)

科任教师工作总结 篇3

　　三年级科任教师工作总结

　　本学年来，我担任三年级的语文、数学教学工作，回顾这一学年来的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、抓住课堂。

　　以往上课，经常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，忽视了语文、数学知识的学习。本学年，我有意改变这种现状，课前认真备课，认真梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持注意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生思考的兴趣，联系生活实际，课堂上讲练结合，给学生思考和动笔的时间和空间。

二、注重习惯。

　　三年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平，从小处着手，安排语文活动，数学联系生活练习活动，以此提高学生良好习惯的养成。

　　1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，因此，我强调：文具盒与课本必须放置在课桌左上角。因为我发现：相对用手习惯，不会在课堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，检查每一位学生的文具摆放，十天，二十天，慢慢的，规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。

　　2、，在老师还没到之前，养成晨读习惯，我还特意安排学习委员每天负责带头晨读，为最大调动该生的积极性，并刺激其他学生的兴趣，我经常鼓励他，指明他的进步，给予表扬，该生对此兴奋异常，每日认真带头晨读，同时他本人的学习成绩也有了很大的提高。这个学年，经过一段时间的努力，本班学生晨读热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。

　　3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段，同时要求学生养成积累好词佳句的好习惯，为作为打下坚实的基础。

　　4、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用中午写字时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。规范写字姿势，提高书写质量。多方式激发学生的写字兴趣。

　　5、注重多练习，多讲解，多鼓励，多表扬的教学模式，让学生在快乐中提高学习积极性。

三、培优辅差。

　　学生总有差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，对于后进生，我从作业入手，首先保证他们作业要完成，认真寻找他们身上的闪光点，鼓励他们，对于相对比较顽固的，我一是通过电话与家长沟通，磨去他们身上的懒毛病。同时，在班中成立"互助"小组 ，利用“帮扶学习”形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，多给予鼓励，树

　　立后进生的信心，培养学生的学习兴趣。对于中间的学生，我是将一些原本是优等生的机会分给他们，让他们有事情做，感受到老师对他们的重视，多给他（她）们表现的机会。这学期，陈庆凯、陆仕丹、岑银艳等都取得很大的进步，这是我这个学期最令人欣喜的收获。

四、提升自我。

　　为提高自身的业务水平，本学年我积极参加各级各类组织的继教学习和教学论文、案例竞赛活动。平日里注重各种政治理论和业务水平的学习，不断充实自我，创新教法。通过一学年来的努力工作，我所担任的三年级科目教学效果都有了明显的提高，取得了明显的效果。

五、不足

　　由于自身的能力有限，教学的经验的欠缺，本学年在教学中还存在着不少的问题，主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，个别学生的计算能力和理解能力有待进一步加强培养。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。

　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。同时，学生作文写作数量和质量都不高，进入四年级我将把作文和阅读、计算、理解当作重点内容来抓，以读促写、读写结合，提高学生阅读和写作的能力；多讲解、多练习，个别辅导 ，提高学生的计算和理解能力。

　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得应有的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养和数学能力。

科任教师工作总结 篇4

　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总如下：

一、在思想上，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。

　　在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小，期末总。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

　　在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。