高一英语教学工作总结5
本周为考试周，意味着本学期工作也即将结束。针对开学初对学生情况的分析，本人制定了本学期的教学工作计划，现将本学期的工作做如下的总结和分析：
一、计划实施情况和效果
1、顺利完成初高中的衔接工作，使学生了解高中英语学科的要求和特点。
2、完成必修1—2的学习，学生熟练掌握必修一、二的重点词汇、短语、句型和语法。
3、开展了阅读类型、阅读猜词技巧、词汇学习策略和高考新题型特点的专题讲座和渗透教学，使学生了解多种英语语言知识学习的方法、技巧和策略。
4、按照A班每人每天一篇，B班每人一周5篇的要求，学生完成了《新概念2》和21世纪英文报的课外阅读篇章，并建立了阅读档案。学生初步养成每天课外阅读的习惯。
5、开展英语学科主题活动：
阅读分享活动：story—telling（A班）
竞赛活动：全国中学生知识能力竞赛；陕西省青少年文明礼仪特长生选拔。
6、课堂完成了课本听力训练；利用自习时间两个班并完成了《易听》听力部分训练。
总之，顺利完成本学期的教学工作，但针对计划实施的过程中所发现的问题，将对后期教学工作做以下的改进。
二、后期教学工作需改进之处：
1、狠抓落实、追求教学效果。
1）加强词汇的听写，并针对单词记忆较差的学生进行默写检查。
2）对课外阅读情况进行更细致的监督和指导。
3）增加课堂背诵环节，使学生熟悉高考热点话题的语言。
2、整合教学资源，优化教学内容。以课本话题为依据，整合《步步高》、《21世纪报》和网络资源，以主题阅读的阅读重点，引导学生整理话题词汇、短语。加强课内外教学的相关性，以提高课堂教学效率。
3、加快教学节奏，提前完成课本教学工作。拓宽延伸学习资源，丰富课堂教学内容。
高一英语教学工作总结6
经过一个学期的努力，顺利完成了各项教学工作任务，现将对这一学期的教育教学工总结如下：
一、工作内容
1、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。对于普通班的学习来说，英语基础十分薄弱，尤其初中语法基础知识相当差，因此我从学期开始就把初高中衔接的语法及词汇整合起来并在每一节课中不断地落实。经过一个多月的加强，大部分学生都已经基本掌握他们的用法，效果很好对以后的教学有了很大的帮助。
2、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。尤其在作文批改过程中，尽量进行面批，让学生第一时间更正，进一步提高了他们的学习效率。
3、。积极参加科组和全市英语科组织的各种听课、评课等各种活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，不放过任何一个学习机会，提高了自己的英语教学水平。
4、发扬团结协作的精神，与班主任和其他各科任老师密切合作，共同营造良好的班风学风，教学上统筹安排，使教学资源得到了最大限度的利用，也为自己的英语学科创造了良好的教学环境。
5、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考，夯实学生的知识基础，培养和提高学生的英语技能。认真开展以学生为主体的教学模式，备教法的同时也备学生，了解学生原有的知识技能的质量，学习习惯，学习中可能会遇到的困难，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，在实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，同时努力提高自己驾驭课堂的能力，尽量运用多媒体辅助教学，增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，并及时根据反馈信息调整教学环节。
6、及时而细致地做好了培优辅差工作。
学生英语成绩的参差不齐给常规教学带来了一定的困难，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，因此我对学生悉心关怀，尽力稳定其心理，常常与他们谈心进行心理辅导，达到比较理想的帮扶效果。
二、教学收获
经过近几年的高中教学，总结出，在学生基础薄弱的情况下，如何采取哪些措施让他们对英语感兴进而不断提高自己的成绩。总之，高一这一学期的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。随着时代的发展，社会对教师的素质要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，我将以更严格的标准来要求自己、激励自己，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多与其他教师交流工作经验、总结、相互配合、学习，使自己今后课堂内外的教学更得心应手，更能达到教与学的高度和。
【关于高一英语教学工作总结（通用6篇）】相关文章：
本文来源：http://www.010zaixian.com/gongwen/gongzuozongjie/4325532.htm