班主任学期工作总结(3)

班主任学期工作总结 篇5

　　时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

　　在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

　　在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。

四、考试：

　　为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲表现。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。

五、课外工作

　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加省高级舞蹈编导培训班的学习，积极参加县市里的音乐教研活动；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。听了许多优秀教师的课，感触破深，在其中积累了很多宝贵的心得，给我的教学起到了不少的帮助。

六、努力目标

　　今年有幸参加了省高级舞蹈编导培训班的学习，在培训班我不仅仅学习了技能技巧——舞蹈编排的专业知识，我还学习了相关的理论知识，对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的。但由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，经过这次的培训有所收获与感悟。今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

　　1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。

七、不足方面

　　1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

　　2、对自己的教学还不够严谨。

　　总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

班主任学期工作总结 篇6

　　还在念师范时，经常在日记随笔里感叹时间的流逝，尤其是在即将毕业那年，这样的无奈叹息仿佛更加频繁，我不知道当老师批改我的文章时有多么厌烦，而那时的感叹却都是最真实的心声，感觉不想再去重复时间过得太快这个亘古的话题，因为即使再感叹，时间依然无声无息地消失着。

　　然而，在写今天的班主任工作总结时，我仍要提一提“转眼”这个词，因为我觉得自己这篇总结的开头需要用这个词。

　　转眼，在附小工作已经有一个学期了，当了一个学期的班主任，有时自己想想都感觉很不可思议，学校的老师说：“看你还很小，怎么就教起书来了。”家长说：“你是我见过的最年轻的班主任。”还有一位家长告诉我：“那天我来接孩子，看到你在班里扫地，以为是哪个小学生，理都没理你就走了。”我听了真感觉哭笑不得。是啊，二十一岁参加工作的我，仍然显得这么孩子气。可是我用我的孩子气，和孩子们快乐地相处着，有什么不好呢？

　　一天下来，我喜欢写点日志，写点心情，也不是从来没有在文字上反思自己的班主任工作，只是没有彻底地反思过，这倒是真的。于是，想趁这次机会好好地反思一回，一个学期下来，也给自己留点东西。

　　“啊？……”

　　记得刚刚接一（4）班的时候，开学期间的忙碌是我永远也无法忘记的，忙碌是一回事，最糟糕的是什么也不懂，不知从哪里下手。就从学生报到前一天来说吧，当时学校布置给我们的任务并不多，只是要求布置好教室。布置教室，现在想想感觉多么简单，可是就不明白为什么那时的头脑就会这么简单，不知从何着手，真的不知道。

　　当时走到一（４）班门口，推进去一看，不禁得“啊？……”了一声。眼前是一个堆满了桌子乱得可以的教室，我真的无从下手。后来看到李玲把自己的教室打理得紧紧有条的，于是我急着去问她：“怎么办啊？我真的不知道从哪里下手啊！”我想有必要去回忆一下当时的情景：

　　当我走到教室，看到桌子横七竖八地站在、躺着，桌上、地上都是凳子。走到讲台前，讲台抽屉里都是前面班级留下的本子、铅笔，再看看地面上，到处都是纸屑，更糟糕的是后面的黑板上都是双面胶。学校要求我们得出好黑板报，我更是急了，怎么办呀？墙壁上空空的，还得布置，窗帘也脏了，得洗。现在回想，仍能清楚回忆当时的情景，更糟的是看到别人都已经开始忙而不乱的工作时，我更是急上加急。

　　没办法，看到别人请钟点工了，我想我也只能让他们帮帮忙吧，不然我一个人真的给我三天我也整理不出来的，还得去买布置教室的材料，当时李玲说：“我带你到农贸市场去买吧。”于是我就跟着她去了，也不知道买些什么，她说买什么我就买什么，记得那时她在公交车上对我说了这样一句话，至今都让我非常感动，她说：“你有什么不懂的问我就可以了，你这种感觉我最有体会了，因为去年我参加工作的时候和你一样，没有人帮助我，这种感觉我最有体会了。”真的好感谢她！后来到板画设计店去设计了几张贴画，也都是跟着她去的。如果没有她，我肯定更加难堪了。

　　折腾了一天，就感觉教室被打扫干净了，其它什么成就也没有，却着实把我累着了，想躺下来休息一会儿，更糟糕的事情来了，我的寝室比教室更乱！