欢迎来到010在线作文网!

中学教研工作总结(5)

工作总结 时间:2021-08-31 手机版

中学教研工作总结7

  教学研究是现代教师必备的一项素质,一个优秀教师,不仅课要上得好,而且文章要写得好,只有在教学中勇于实践,善于总结才能与时俱进,不断创新,提高自己的教育教学水平。许多教育家和名师成长的重要途径就是经常写教学论文。

  为了激发我校广大教师写教学论文的激情和热情,教研室每年举行一次教学论文评选和论文宣讲活动,一方面为热爱教学、研究教学的教师提供一个展示才华的平台,另一方面总结和推广一些好的教学经验。从本学期伊始,奋斗中学教研室发出了征集教学论文的通知,截止到4月20日,共收到教学论文169篇,由张日助理和4位主任组成了评审小组,经过2周阅读评选,完成了评选工作。

  本次评选坚持以下五项原则:

一、真实性

  论文必须是本人亲自撰写,不是抄书和网上下载,坚决杜绝学术不正之风,学术XX,还学术一块净土,崇尚学术诚信。

二、理论与实践相结合

  教学论文必须是现代教学理论与本人教学实践相结合,没有先进教学理论指导的教学实践是盲目的低水平的教学实践;脱离教学实践的理论又是苍白无力的,没有生命力的理论。因此,教学理论必须与教学实践相结合,这是我们评选工作的一条重要原则。

三、科学性

  教师所写论文必须从教学工作中的问题出发,从教师本人教学实际出发,教学实践要求我们认识什么就研究什么,而不是自己杜撰出来的,从学生到教学内容、方法、数据、手段都要真实、可靠、科学、合理。

四、指导性

  教学论文评选的目的不是为了发表、获奖、走形式,而是总结其中的规律去更好地指导今后的教学,提升教学水平,提高教学质量。

五、推广性

  从教学论文评选中,发现了一些有价值的、可操作的做法、措施,我们今后要把这些做法、措施及时推广应用到我校教学实际中去。

六、导向性

  通过本次教学论文评选,要正确引导广大教师学习教育教学理论,更重要地是用教学理论指导自己的教学实践,能总结出经验或带有规律性的东西;引导教师静下心来学习,实践,再学习,再实践,脚踏实地,摒弃浮躁浮夸,真正实现由教书匠向研究型教师的转变。

  经过评选,有10篇教学论文获一等奖,28篇获二等奖,这些论文的题目、作者将在校园网上公布,并从中选出4篇将在全校教学论坛上公开宣讲:

  文科:张玉强 杜芷月

  理科:张 红 郭建强

  最后,希望全校教师再接再励,崇尚学习,崇尚实践,崇尚研究,不断提高自己教育教学水平,千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金。

中学教研工作总结8

  本学年,我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本研训工作,基本完成计划中的各项任务,教师在培训中也学到了不少东西。现将我校本学年的校本研训工作总结如下:

1、制订有序和有效的计划。为了便于开展校本教研和培训工作,我校在学期初就制订了详细的校本教研培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容。

2.为加强对学校教师的教研工作的指导和管理监督,依据中学校本教研制度开展工作。

3、本学年的校本教研采取以教师自主学习,课题研究,集中探讨,教学反思,教学观摩,案例分析,技能训练等多种形式进行。

4、加强理论学习。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位,采取多样的学习形式,使教师不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中做到了“三结合”,即理论学习和实际运用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。通过校本教研解决教学疑难困惑,使学习、应用、反思、交流、提高融为一体。

5、重视教学反思。随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。

6、强化教师培训,提高教师业务理论水平。本学年,我校充分利用培训资源,多渠道进行教师培训。认真组织教师按时参加“国培计划”的培训、心理健康培训、现代教育技术培训、“一师一优课一课一名师”活动培训等,由学校统一组织安排教研组对教师进行培训。充分利用校本教研进行多媒体课件制作、及常见问题的处理培训,课堂教学技能培训,新课改经验交流等,学校为各科教师提供教学所需的各年级教学参考资料,要求教师加强自学和研究,增大对新课改的研究力度,拓宽任课教师的知识面。

7、强化校本教研管理。本学年,我校加强了校本教研工作的领导,重质量,重过程,讲实效,不搞形式。领导层成员分工明确,校长负责全校的管理工作,分管副校长负责组织领导教研师训的全部工作,教研师训主任负责指导培训,教研组长负责组织教师学习并督促本组成员按时完成相关工作任务。对于每次教研活动的具体情况都要进行记录,各教研组长认真做好每次教研活动记录,每次教研活动结束后,对出勤情况都有详细记录。

8. 存在的问题:一是管理措施及激励机制不够建全; 二是教师参与教研培训的积极性不高;三是缺泛相应的制度、措施来引导、规范教师的教学行为等;是由于学校管理的特殊性校本研训工作在时间和资金方面难以保证。

  由于校本教研是一个持续深入的工作,我校在校本教研中取得的经验,还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结经验,不断改进,使我校的校研训研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。


本文来源http://www.010zaixian.com/gongwen/gongzuozongjie/4107744.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.