小学教务处工作总结12
一、规范教学行为,优化六认真管理
本学期,我们进一步规范教学行为,优化六认真管理,具体做法如下:
1、严格执行国家课程计划。本学期,以“开齐上足教好”为要求,刚性执行国家课程
2、优化教师“六认真”管理。本学期,我们进一步优化教师六认真工作管理,从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、
二、推进教研转型,促进教师专业发展
1、加强主题教研活动。各教科研组结合学校主课题,从“研究学生”出发,确定教科研组研究主题,以学情前测为抓手,深入开展主题教研活动。在教科研组长的带领下,各教科研组围绕主题,开展一次有深度的主题课堂观察或课例研究,为青年教师的课堂教学把脉,再构课堂。一课多磨的深度主题教研方式,切实有效地提升了青年教师的课堂教学水平。
2、搭建平台促发展。为促进青年教师的专业成长,开学初,我们就为每位新教师指定了师父,开展师徒结对,发挥骨干教师的优势,做好引领示范作用;联合教师发展中心,为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单,开展培训工作,促进青年教师的专业发展。组织青年教师积极参加“一师一优课,一课一名师”晒课活动、湖震分会赛课活动等。本学期,金怡婷、顾永丽等老师在湖震分会赛课中获一、二等奖;沈黎霞老师在吴江区优秀综合实践辅导教师竞赛中获一等奖;周静、钱丹红等老师在新教育论坛杯赛课中分获一、二等奖;钱丹红、庞静茹、张建华、金怡婷等老师在xx市小学教师专业素养竞赛中获一、二等奖;俞娟老师在江苏省杏坛杯赛课中获一等奖;孙建兵老师在xx市小学语文评优课活动中获一等奖;沈志浩、胡锦华老师在xx市小学体育优秀课评选中分获一、二等奖。孙建平老师获xx市小学
3.开展有效课堂研究节活动。结合区教育局的相关
三、加强课程建设,提升学生综合素质
1、优化社团建设。本学期,我校以社团活动为依托,有效建设校级社团和班级社团,全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作,做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推进艺术教育,开展传统文化进校园活动。积极组织学生参加省中小学生“金钥匙”科技竞赛和区级电子百拼等竞赛,成绩突出,金悦、吴致远等同学分获区级一、二等奖。跳绳社团在区级比赛中获团体第三名。篮球社团和科技创新社团在吴江区优秀社团评选中分获二等奖。《水韵山湖》小学生研究性成果集获吴江区二等奖。
2、创建书香校园。为营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围,本学期,我们组织人员编写了校本阅读课程,共六册。举办了
3、抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设,积极开展水文化教育,举办了
四、关注核心素养,全面提升教学质量
1、把握课标,研制核心素养训练单。期初,我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训,由我校骨干老师负责培训和解读,引导老师关注各学段各学科的核心素养,加强学科核心素养训练单的研制,在日常教学中进行核心素养训练。
2、培养教师试卷编制能力。12月份,我校以教科研组为单位,组织期末制卷培训,指导老师根据课标,围绕年段的核心素养和学情,编制出规范的期末试卷。在此基础上,我们组织了期末制卷竞赛,在教师全员参与的基础上,形成了具有一定质量的期末试卷,并评选出优秀试卷,一等奖39份,二等奖54份。
3、强化教学质量监控。建立教学质量三级监控机制,从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研,开展诊断式调研和督促式调研,注重监控反馈,查漏补缺,跟踪监控,9月29日,教务处组织第一次质量监控“整班写字”专项调研,二年级的整班铅笔字、三年级的英文书写、四年级的钢笔字。三(11)班在区级整班英文书写比赛中获二等奖,四(2)班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。10月底开展第二次质量监控——一年级汉语拼音过关。10月24日上午,完成四年级学生学业质量测试工作。11月,组织了语文和数学、英语期中质量调研。1月份,开展了期末质量调研。通过三级质量教学监控,切实有效地提高了学校教学质量。
本学期,教务处工作虽然取得了一定的成效,但也存在一些不足,由于新教师和代课教师颇多,在日常巡课和检查中,个别教师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不高的现象。深度教研活动的质量也有待提高,在今后的工作中,要进一步发挥教科研组的引领作用。
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