欢迎来到010在线作文网!

七年级教学工作总结(3)

工作总结 时间:2021-08-31 手机版

  七年级教学工作总结5

  本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。学校不断提倡课程改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己与学生的教学方法。本学期我第一次接触七年级的语文教材,也是第一次全方位地了解新课程语文标准。经过一个学期的认真学习与大胆尝试,我把握了语文课程的总体设计思路,明白了本学期的语文教学在整个初中学段中的地位;正确把握了语文课程的基本理念语文课的学习方式,努力建构了一个开放而颇有活力的语文课堂,全面提高了学生的语文素养。 为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效果,我采取了如下的一些措施和方法:

1、让学生产生"读"的冲动。

  语文教学"读"是很主要的一个环节。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把"读"分为个人"读",小组"读",带"读",抢"读",竞赛"读",表演"读",其中学生最喜欢的就是竞赛"读"和表演"读"了。竞赛"读"的具体操作是这样的,一个同学在"读"的时候,其它同学就听,等到读完后,其它同学就指出其在"读"的过程中读错的字。由于有了这个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们在听读的时候专心仔细,能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。表演"读"以小组为单位,进行配乐和动作的编排,达到情景交融的境界。事实证明,这些"读"的效果真的是不错,很受同学的喜欢。

2、亲切自然的教学态度,注重课堂提问的艺术,让学生快乐地上课。

  课堂是一门精彩的学问,学生学习要快乐才能激发他们的创新能力,亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围,利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性,我常常分部引入问题,有时更是让学生提问,学生回答,把课堂还给学生。

3、运用多媒体网络教学,提高语文课堂教学的效果。

  近几年,多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可观赏性和趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,并自己制作课件,逐渐在课堂中渗透这种授课方式,让语文课取得更好的效果。

  在此基础上我一系列的公开教学课、研究性学习课都得到了领导和其他教师的认可,11月份参加市直中学优课比赛获一等奖。

  总之,新的一学期就好像是一次新的旅行,为了用好新课本这一载体,我全面地学习了语文课程标准,并大胆地进行了语文教学方法的"革命",将自主、合作、探究的语文学习新方法贯穿在每一堂课中,和学生一起平等地学习每一篇课文,和学生一起体味人生,关爱生命,论说修养,交流信念,感悟自然美,陶冶心灵美,走进科学世界,体验浓浓亲情,有时是我的点拨启迪学生的思维,有时又是学生的体验在震憾我的内心。虽有一次次的失败尝试,虽有一次次的困惑与苦恼,但最终都被一次次的成功带来的惊喜所掩盖。回首这一学期,在恍然如梦的慨叹中,突然感到自己在不知不觉中成长了许多。

  七年级教学工作总结6

  本学期,本人担任七年级两个班级的语文教学工作。一学期来,我能较好地完成学校安排的工作任务,服从管理,不断提高自我教学水平。教学中,我坚持认真备课、上课、听课、评课、课后反思及批改作业,做好课后辅导工作。同时,常利用课余时间广泛涉猎各种知识,提升自我的教学能力。在教学过程中,严格要求学生,上好每一节课,使学生学有所得,不断提高,让他们在德智体各方面能够全面发展。为了更好的提高自己的教学水平,扬长避短。现在对本学期的教学工作做如下总结:

一、强化课堂常规,提高学生学习兴趣

  本学期,在常规教学中能够逐步强化教学常规环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,写好每一篇教案;在课堂上,能够灵活运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。

  俗话说:“兴趣是最好的老师”。在教学中,我比较注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。同时也根据不同的文章,设计不同的导入方式。采用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,激发兴趣、设计悬念、比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。同时,在新课改的背景下,更注重学生的自主学习,培养学生的创新能力。

二、充分发挥基础的教学方式,焕发课堂活力

  课堂上抓好课本生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。生字词是组成课文的基本要素,也是语文学习的一个重要内容,因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前,布置学生预习课文的生字,能正确的读,并理解其意思,这是最基本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一是纠正读音,二是加深记忆,课后还要求学生抄写生字,要求学生字迹工整的抄写生字词,每个词语抄写3遍。此外,为了更好的积累优美的字词句,我充分利用早读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵,我要求一个星期背诵一首,给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了,对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵,多背诵。

三、抓好课堂效率,提高课文的示范作用

  利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中,让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文,以达到举一反三的目的。这样是为了让学生很好的掌握及运用所学知识点,从不同角度去分析课文内容,同时课堂上采用分小组讨论的教学方法,调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。

四、教学中存在的不足及今后的努力方向

  1、在课堂教学中,能够充分利用多媒体课件教学,调动学生的积极性,但是对学生基础知识的训练把握不够,听、看得多,说的少,知识课堂教学效率不高。

  2、对课文中的知识点的检查落实不到位,体现在:古诗词的背诵默写、文中课后生字词的拼写及文言文背诵理解方面。

  3、课堂监控把握不够好,对差生的管理教育缺乏力度。虽说是经常教育并认真抓好学习方面,但是并没有抓到重点处。

  4、作文教学方面缺乏有效的方法,作文课训练的量也不足,学生作文水平难以提高。

  今后努力方向:

  1、进一步加强对新课改的认识,加强自我学习,改进教学方法、多利用多媒体上课调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

  2、重点抓好课内的知识点,落实好基础知识内容的检查。

  3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。

  4、加强对学生的管理教育,努力提高教学成绩。


本文来源http://www.010zaixian.com/gongwen/gongzuozongjie/3958788.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.