工作计划(4)

工作计划 篇8

　　一、指导民想

　　本学期体育卫生工作，根据《国家学生体质健康标准》及《学校休卫工作条例》等，为确保全面提高我校学生的身体素质，面对各种传染病来临之时，尽量不使一个学生被传染上，使每位学生成为一个健康人。在体育方面，积极进行课题研究，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，充分利用远程IP资源，调动学生的学习积极性，增强学生的体质，全面提高学生的身体素质，培养学生积极参加体育锻炼的兴趣和讲究卫生方面的能力。

　　二、体育工作方面

　　1、以课改为核心，实施新课程改革，合理利用远程IP资源，推动我校体育课的开展。

　　2、各班体育教师认真实施《国家体育锻炼标准》，结合各班实际，认真拟写计划，不得用“放羊式”进行教学。

　　3、各班体育教师应树立良好的教师形象，上体育课时一律穿运动鞋进行课堂教学。

　　4、加强对毕业班的教育教学工作和训练工作，使毕业生达到体育合格标准。

　　5、充分利用体育课外活动，开展符合我校学生实际的活动内容。

　　6、体育课外活动本着以训练特长生为主，全面推动我校体育活动的开展。

　　7、利用学校的器材，因地制宜，因材施教，结合各班学生实际，合理安排教学内容。

　　8、各班体育教师应注意对见习生的活动安排。

　　9、各班体育教师加强宣传力度，避免在运动中受伤。

　　10、体育教师应对各班学生进行及时的检测，发现问题，及时纠正，使合格率达95%以上，优秀率达20%以上。

　　11、认真监督学生做好“课间操”。

　　三、卫生工作方面

　　1、加强对学生个人卫生、环境卫生的监督，教育学生养成良好的卫生习惯，不能随地吐痰、不乱扔纸屑、不抽烟、不酗酒，并由各班班主任进行督查。

　　2、体育教师应认真上好健康课，结合各班学生实际，传授卫生知识，使学生对个人生活、健康有更多的了解，有一个健康的身体。

　　3、积极开展常见病及传染病的宣传预防工作。

　　4、下午第一节课后坚持做眼保健操。

　　5、坚持每天一小扫，每周一大扫的制度，并做好记载。

　　四、具体工作安排

　　周次

　　中心工作

　　负责人

　　第一周

　　开学报名工作

　　班主任

　　第二周

　　各班进行卫生大扫除 拟写计划

　　各班学生

　　体育教师

　　第三周

　　召开九年级学生会议

　　牟章芳

　　第四周

　　督促“两操”开展情况

　　任课教师

　　第五周

　　体育兴趣小组开展

　　牟章芳

　　第六周

　　检查体育教师着装情况

　　牟章芳

　　第七周

　　召开七至九年级体育委员会议

　　牟章芳

　　第八周

　　对九年级的学生强化训练

　　牟章芳

　　第九周

　　加强传染病的宣传预防工作

　　体育教师

　　第十周

　　检查各班的卫生情况

　　各班教师

　　第十一周

　　半期考试

　　各班教师

　　第十二周

　　半期总结

　　各班教师

　　第十三周

　　体育竞赛

　　牟章芳

　　第十四周

　　体育竞赛

　　牟章芳

　　第十五周

　　体育竞赛

　　牟章芳

　　第十六周

　　体育竞赛

　　牟章芳

　　第十七周

　　学期复习

　　体育教师

　　第十八周

　　学期检测

　　体育教师

　　第十九周

　　学期总结 清理体育器材

　　牟章芳

　　第二十周

　　学期考试

　　各科教师

工作计划 篇9

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。加强教育科研，充分发挥学科带头人及骨干教师的示范带头作用，实现优质教育资源共享，促进城乡教育均衡发展；进一步解放思想，不断创新工作思路和方法；加强教研室自身建设，提高指导实践能力，切实履行教研工作的“研究、指导、引领、评价”职能，做好全县教育教学研究，提高教研活动实效。加强新课程实施研究，提高课堂教学质量.

二、工作要点

　　1、大力推进课堂教学改革，努力构建高效课堂。全县以学习杜郎口高效课堂模式为切入点，切实提高教学效率。以县一小和县初级中学为试点，以点带面，全面推进课堂教学改革。

　　2、加大教学常规管理与指导力度，促进学校教学管理规范化、科学化。检查以促进工作为目的，对常规教学落实不到位的学校及时提出整改意见，对教学管理薄弱的学校进行帮扶，实现共同提高。

　　3、加强校本课程开发，在前期开发实践基础上，结合学校的办学理念，找准定位，利用地域优势和本土特色，结合时代发展及学生、发展的需求，做好校本课程开发，力求凸显学校特色。

　　4、加强教育科研工作，完善县三级教研网络，继续开展联校教研活动，组织开展好“教研月” 活动，做到统一安排布署，统一主题，统一实施，提高实效。

　　5、重视对教育教学质量的调研和分析。教研室认真组织全县中小学期末统一试卷考试，对中小学各学科认真做试卷分析，同时对高考、中考、抽考情况进行教学质量分析，为改进教学、提高质量提供有效依据，为加强教育和学校管理提供参考。

　　6、继续开展“以校为本”小课题研究工作，力争一线教师都能参与一项课题研究，同时以课题为依托开展教学研究活动，从而解决课堂教学中的困惑，真正做到让课题研究为教育教学服务。

　　7、分学科进行教师教学能手大赛，促进教师专业成长及综合素质的提高。

　　8、不断提高教研员业务素质，进一步加强教研员教学指导能力，从而确保对学校教研工作的有力指导。制定教研员下校制度，同时教研员要完成50节听课任务，并做到“五个一”，即每人每年至少阅读一本教研专著，记录一个教研笔记,负责参与一个课题的研究，组织一次教研活动,撰写一篇教育教研论文。

　　9、制定《精河县“学科带头人”评选办法》，开展“学科带头人”评选办法，充分发挥“学科带头人”的示范引领作用。

　　10、加大教师集体备课力度，每年组织一次全县同年级、同学科教师的集体备课活动，做到有计划、有安排、有组织。

　　11、组织开展好学科每周半天的校本培训工作，进一步加强教师综合素质，促进教师教育教学能力的提高。

　　13、编印《精河教研》，展示教师教研成果。向广大教师征集教研论文，为加强全县教师的交流提供平台。

　　14、加强全县师生钢笔字的强化练习，开展“人人写好钢笔字”活动。在全县教师中开展每月一本好书推介活动，构建学习型教师队伍。

　　15、深入开展联校教研和结对帮扶活动，进一步促进全县教育教学质量的整体提高及城乡教育均衡发展。