学期工作计划(2)

学期工作计划 篇2

　　又迎来新的一年，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好完成本学期各年级的语文任务，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程，提高教学质量为核心，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　二、工作思路：

　　本学期教研组工作本着务实、创新的工作作风，按照教导处的工作安排，开拓性的开展工作。通过注重教师学习交流、研讨，依托学生活动。结合学科教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，有过程，有收获。

　　三、主要工作及具体措施：

　　（一）、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

　　1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促进教师转变教学思想，改进教学方法，树立正确的学生观、教学观、质量观，以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。

　　2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

　　本学期将继续开展各种分析、交流活动。鼓励教师开展教后反思，尤其要善于总结和分析，提高自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

　　3、坚持我校教研一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位老师的课后反思与10节听课落到实处，要求听课有记录，有点评。

　　（二）、深入开展课堂教学研究，确保各年级段、各课型的教学活动有效。

　　1、组织开展校内示范课。对语文教学的难点和或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流，评析发言，以达到探索提高的目的。

　　2、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断的学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进。

　　3、强化低年级段的拼音、写字和中年级段的阅读、写作教学。一年级要做到拼音每个学生都要过关，二年级要重视写话的训练。

　　（三）、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

　　1、备课。要认真钻研教材，备班情，备学情，备学法，备教法，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

　　2、上课。要优化教学过程，努力提高教学艺术，提高课堂效益。

　　3、作业设计要精、适量，批改要细、规范、认真、及时，有错要改正。

　　4、每位教师要重视学生的朗读，加强指导，注重补差，使每位学生都可以充分发展。

　　（四）、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

　　本学期，我们要加强学生的语文实践活动，每位教师要结合学段的特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。

　　四、具体工作安排如下：

　　二月份：

　　1、各年级拟定语文学科计划。

　　2、规范作业格式，宣布语文学科作业设置规定。

　　三月份：

　　1、对照作业细则，检查簿本使用情况。

　　2、教学工作初检。

　　3、学习语文新课程标准。

　　4、对新聘教师进行听课。

　　5、组织一、二年级互相听课。

　　6、开展低年级识字教学研讨会。

　　四月份；

　　1、组织中年级互相听课。

　　2、语文、数学、英语联合知识竞赛。

　　3、组织语文公开课。

　　4、三、四、五、六年级作文竞赛。

　　5、期中考试，质量分析，考后反思。

　　6、教学工作月检。

　　7、开展中年级作文教学研讨会。

　　五月份：

　　1、组织高年级语文教师互相听课。

　　2、以“喜迎世博”为主题的语文实践活动。（手抄报）

　　3、教学研讨：探索如何优化教学过程。

　　4、月检。

　　六月份：

　　1、语文知识竞赛。

　　2、家长会，成果展。

　　3、复习计划。

　　4、期末考试，总结，资料归档。

学期工作计划 篇3

　　伴随这暑假生活的结束，一个新的学期开始了。新的学期，新的希望，新的学期，新的挑战。在经过中班一年的学习和生活后，我们一起迎来了孩子们在幼儿园的最后一年，原班级上升，看着眼前五十位熟悉的孩子，我真心的想成为他们亲密的伙伴，而不是一个高高在上的老师。为了能和孩子们共同的进步、共同的成长，制定计划如下：

　一、 最佳搭档：

　　１、中班一年，和秦老师、季老师合作得非常愉快，在工作中，不分你我，取长补短，互相商量；在生活中互相照顾，从未发生过不愉快的事情，在这一年我们将继续努力，让我们成为更铁的搭档。

　二、教育教学工作：

　　２、积极为幼儿创设与教育内容相符的教育环境，为幼儿营造轻松快乐的轻松快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会。

　　３、发现生活中的教育契机，不再以书本为主导，体现“生活即教育”的教育观念。

　　４、充分利用网络资源，进行现代化教学。

　　三、 幼儿心理环境的创设：

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班孩子的交往意识逐渐增强，孩子的交往对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象，让孩子与同龄、异龄的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达能力。

　　四、 游戏方面：

　　１、创设丰富的游戏环境，认真制定游戏计划，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录。

　　２、注意观察幼儿游戏，适时的介入，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者和引导者。

　　３、保证区角游戏的时间、空间和材料，采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的阶段，使每一个游戏成为高水平的游戏。

　　五、 家长工作：

　　１、充分利用校讯通，ＱＱ群的力量，促进家园教育协调一致。

　　２、根据节日活动、主题活动，开展家长志愿者的活动，请家长走进我们的一日活动中，与孩子一起游戏。

　　３、根据节日、主题开展亲子活动，促进亲子间的感情，让家长感受亲子活动的意义。

　　４、鼓励家长在博客中撰写孩子的成长趣事，学习优秀育儿博客，提高家长的科学育儿水平。

　　５、充分利用家长资源，协作完成材料等资源的提供，商议活动方案、家长会的内容等。

　　九月份：

　　１、开展大手拉小手的活动，请幼儿回顾刚入园时自己的心情，我们应该怎样安抚小班的弟弟妹妹，让他们开心的度过在园的一天。

　　２、将活动室北面墙创设成“一日活动流程”和“我们的约定”，让孩子熟悉一日生活流程，心中有一份计划，知道接下来要做什么事；孩子自己制订的班级规则，自己能够自觉遵守。

　　３、开展教师节活动：我为老师做礼物（制作贺卡，我为老师画张像）。

　　４、开展“八月十五中秋节活动”，在班内和幼儿一起开展月饼分享会，感受节日的氛围。

　　５、邀请家长志愿者，讲述中秋节的来历以及习俗。

　　６、根据主题进展，上网搜集表演区的相关资料，对表演区的布置进一步细化表并请家长搜集相关材料。

　　７、请家长更换漂流袋中的图书，开展第一轮图书漂流，查阅漂流情况以及阅读记录情况，并反馈给家长。

　　８、根据主题进展，丰富区域中的材料，提高幼儿的游戏水平。９、调查家长在育儿中遇到的困惑，心中的疑虑，搜集家长会素材，开展家长会。

　　１０、开展十一假期安全出游教育

　　１１、反思本月工作，找出不足，写出下个月改进的计划。

　　十月份：

　　１、结合节日“重阳节”，开展相应活动，并邀请爷爷奶奶姥姥姥爷参加区域活动。

　　２、在“重阳节”之前，邀请家长志愿者和孩子共同探讨“重阳节”的相关常识。

　　３、十一小长假结束，和孩子一起回顾假期中有趣的事情，制作图书《假期见闻》。

　　４、根据大班幼儿的年龄特点，上网搜集建构区的相关资料，对建构区进行整改、细化，并请家长搜集相关材料进行添加。

　　５、培养幼儿不挑食、不偏食得良好习惯，做到有营养的食物我都爱，并结合“世界粮食日”开展“光盘行动”的活动。

　　６、在“世界粮食日”邀请家长志愿者，讲解种子变成粮食的过程以及为什么要节约。

　　７、组织幼儿户外写生《美丽的秋天》，并动员家长带领幼儿去植物园等户外进行写生活动。

　　８、更换户外活动器材，增强幼儿的户外游戏兴趣。

　　９、反思本月工作，取之所长，避之所短，以利于下个月更好地开展。

　　十一月份：

　　１、开展“感恩节活动”，只做礼物贺卡，送给自己要感恩的人。

　　２、开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的自我服务意识和动手能力。

　　３、丰富数学区域的活动材料，提高幼儿的游戏水平。

　　４、培养幼儿自己的事情自己做，开展“我会把秋衣掖到秋裤里”的活动。

　　５、制定读书月活动方案，开展好书推荐、亲子读书体会征集活动，开展“我是小小故事家”的活动。

　　６、补充益智区材料，和幼儿一起探讨各类棋类游戏的玩法。

　　十二月份：

　　１、开始筹备圣诞节活动，搜集相关材料。

　　２、评选班内“我是文明小听众——安静宝贝”。

　　３、天气转冷，外套增多，开展整理衣服的比赛活动。

　　４、开展“庆元旦”活动，感受节日的欢乐气氛。

　　５、邀请家长志愿者和孩子一起探讨冬季小常识。

　　一月份：

　　１、班中开展“按时入园好宝宝”、“读书小明星”、“文明站队好榜样”、“物归原处小明星”活动，并发大拇哥进行鼓励。

　　２、评选家长育儿博客，向其他家长推荐，为下学期家长育儿博客的书写起一个带领的作用。

　　３、进行本学期班级工作总结。

　　４、对幼儿进行假期安全教育。