教学工作计划 篇3
本学期我担任预备(2)班的拼音、数学、手工和画画四门课程。分析教材,根据我班孩子的知识水平,我将各学科的教学计划制定如下:
一、拼音教学
目标:
1、学会18个复韵母,能读准音,认清形,正确书写。
2、学会16个整体认读音节,能读准音,认清形,正确书写。
3、能准确拼读声母与复韵母组成的音节。
4、能熟读书中的儿歌。
5、能利用自己掌握的拼音知识完成练习题,做到读、认、记、写、练相结合。
措施与方法:
1、 合理设定教学目标,认真写好二次备课,授课尽量利用故事情境引导,吸引孩子的注意力,采用游戏化教学,调动孩子的积极性,关注每个孩子全程参与。
2、 在授课中,耐心引导、及时肯定,适当表扬和鼓励,让孩子充满自信、快乐学习。
3、 在认、记方面,主要采用形象记忆法、比较记忆法、故事情境教学法,让孩子记得灵活,不易忘记。
4、 在兴趣方面,培养“拼音小老师”,带动学习,减少个体差异性;帮忙检查作业,保证作业的效率。
二、数学教学
目标:
1、学习20以内的加减法。
2、学习看图解答和创编简单的应用题。
3、感知形状与空间关系。
4、规范书写数字与算式,养成独立完成作业的习惯。
措施与方法:
1、利用生活和游戏中的实际情境,引导孩子理解数量的变化。
2、课堂上讲练结合,针对性辅导,共同进步。
3、培养“数学小老师”,带动学习,减少个体差异性;帮忙检查作业和练习,督促每个孩子做到独立完成。
三、手工、画画教学
目标:
1、培养孩子折、剪、粘等动手能力。
2、学会欣赏图画,发挥想象创作绘画。
3、学会爱护和整理好绘画用具。
措施与方法:
1、尊重孩子自发的表现与创作,并给予适当的指导。
2、不给孩子提供范图,不要求孩子按部就班。
3、利用好艺术区角,制定好教学进度和内容,及时更新每月作品展。
切记:老师的教的是为了孩子更好的学,永远不要成为哪个唱独角戏的老师!多听老师的课,虚心向每个老师学习,取精去糟,才能使自己进步更大!
教学工作计划 篇4
新学期开始了,高考也已经进入了倒计时,时间紧,任务重,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳
一、指导
二、注重学生的
1、对于有学习方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
2、对于
三、备好每一堂课
认真研读考纲,考试说明和近几年高考试题,
四、
五、合理安排作业和测验。
作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑,亲自动手!
内容选择上主要以阅读和完型为主,让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大
六、学生要有“四必”,培养学生科学的备考技巧。
1、必须有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充,既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间,突破词汇关。
2、必须有“
3、必须有错题集。将平时训练或考试当中的错误集中起来,并加以
4、必须有“英汉词典”。规范发音,熟悉词汇的意义、用法,尤其关注熟词生义现象,扩充词汇量,产生从量变到质变的飞跃。
总之,在最后几个月的时间内,只要我们进一步夯实基础,搞好单项运用和综合运用训练,相信我们会在高考中取得优异成绩。当然,作为英语老师要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理能力,让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容,学会统筹安排,作到学习、生活井井有条,每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯,也为未来终身学习打下了坚实的基础。
教学工作计划 篇5
工作要求
1、开展主题活动《快快慢慢》,通过活动感知事物运动速度的快慢,领悟快速运动和慢速运动各自的意义。
2、秋季温差大,提醒幼儿多喝水,好好吃饭、午睡,预防感冒。
3、继续增添区域、角色游戏的材料,鼓励幼儿参与简单玩具的制作,一物多玩游戏。
4、了解每天天气和日期,鼓励幼儿学习播报天气预报。
5、每周安全一话:玩水池边要注意什么。
来园
1、来园接待:热情接待幼儿,帮助个别幼儿稳定情绪,提醒幼儿自主点名,学习将自己的物品放入自己的篮子或抽屉里。
2、其它:关注幼儿的卫生情况,加强晨间检查。
3、晨谈:今天的天气和日期;来幼儿园乘坐的交通工具;;我知道的车;我看到的快的运动;我看到的慢的运动。
户外锻炼
队列练习:熟悉音乐,根据幼儿实际情况排好队列。
操节、韵律活动:熟悉音乐、律动,学做新操。
分散活动:开放式区域运动。
角色游戏
周二、四、五角色游戏:重点指导:鼓励幼儿自主讨论,丰富角色游戏内容,学习如何
专用室
周一美术室:小汽车(重点指导:观察各种各样的汽车,了解汽车不同的形状,画
周三小厨房:水果沙拉(重点指导:通过切水果、剥水果,加强幼儿手部协调能力)
区域活动
周一、四区域游戏,重点指导:美工区(快朋友和慢朋友、直升飞机)语言区(微笑、小乌龟看爷爷)数学区(接龙游戏、听声音数数)科学区(赛车、玩陀螺)生活区(夹豆子、系鞋带)
常生活
1、户外活动时鼓励幼儿用自己的身体来体验不同的运动速度。如鼓励幼儿以不同速度荡秋千、坐跷跷板、滑滑梯、攀攀登架。
2、加强幼儿午餐管理,知道餐后要
3、鼓励幼儿安静倾听他人说话,养成良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿学习播报天气预报,知道每天的天气和日期。
5、提醒幼儿在教室里慢慢走路,注意安全。
家长工作
1、可以有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度,感知物体运动的快慢速度。
2、可以带一辆小汽车到幼儿园,和同伴进行比赛,比一比谁快谁慢。
3、如有条件,家长可带孩子在社区骑车,练习快骑、慢骑、沿直线等多种骑法。
4、与孩子讨论动物中的快快慢慢,查阅资料,拓展知识。
环境创设
1、布置主题墙《快快慢慢》,放一些动感的、以汽车图案为主的墙面;布置“汽车王国”专栏,展示幼儿设计的新车,让幼儿互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。
2、在活动室里,放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型,供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。
3、在开放式区域中,
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