工作计划(2)

工作计划 篇4

　　新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划

一、情况分析

　　班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

　　(一)主要表现

　　1、优势表现

　　(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

　　(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　　(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

　　(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

　　2、薄弱因素分析

　　(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

　　(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

　　(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

　　(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试

　　(二)家长情况

　　1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。

　　2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　班级经营网

　　带班教师保育员

　　园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

　　经营目标

　　(1)营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

　　(2)为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取的信息，体验学习的快乐。

　　(3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

三：保育、教育教学工作重点

　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

　　(一)保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

工作计划 篇5

　　一、 半学期工作重点

　　深入贯彻落实市县教育局以及学区关于全面实施教育十大项目工程的通知精神，认真义务教育语文课程标准(xx版)，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。

　　1.加强对我校有效教学的研究与指导，推行我校语文学科教学常规。

　　认真学习《义务教育课程标准(xx版)》，实施《XX市初中语文学科教学常规》，指导我校语文教师准确理解课程标准，准确把握教学要求，规范教学行为，加强针对性，提高课堂教学质量。研究教材教法与研究师生课堂行为文化并重，通过教与学方式的变革挖掘师生的潜能，让语文课堂焕发新的生机。

　　2.继续探索符合素质教育的教学评价，促进学生全面发展。

　　引导教师研究作业，研究习题，提高选题命题能力，提高教学评价的有效性。发挥我校初中学业考试的积极导向作用。做好我校八年级语文学业质量合格率监测模拟作用，完善命卷、阅卷、质量分析等环节，真正关注每一位学生的发展，尤其关注后20%学生的发展。

　　3.积极参加“疑难问题解决”暨精品百课“展示活动。

　　从“教学内容的.选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，打造高效课堂。积极参加初中语文课改疑难问题研讨“暨精品百课”展示活动;引导我校教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，学习有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例，不断提高语文课堂教学水平。

　　4.以我校的“规范提升”行动为抓手，努力提高我校语文教学规范，推进课程改革，实施素质教育，实现城乡教育的均衡发展，提升我校语文教师素质，培养一批我校的语文骨干教师。

　　5.积极参加初中语文学科教研基地活动，加强我校教研组与语文教师队伍建设。

　　积极参加初中语文学科教研基地活动，整合优质教育教学资源，充分发挥基地学校的示范作用。切实指导我校教研组建设，促进教师全面发展。

　　6.依照“小文学家”培养计划，继续推进初中文学社联盟建设，实施“初中生阅读推广计划”。

　　做好小文学家评比各项工作。继续进行初中生读后感评比活动，营造良好的读书氛围。

　　7.制定“古诗文诵读”计划，全面开展“古诗文诵读”计划，努力提升初中生语文素养。

　　根据县教育局文件精神，制定切实可行的“古诗文诵读”计划，在我校全面开展“古诗文诵读”活动，努力提升我校学生的语文素养。

　　二、 教学调查的内容和方法

　　深入课堂，通过听课、评课等途径获取相关信息，寻找解决问题的对策。

　　三、 学科教学研究的课题

　　1. 初中语文有效作业设计策略与实践

　　2. 初中古诗文研究

　　四、 乌牛二中语文组教研活动安排表

　　周次

　　日期

　　活动内容

　　活动地点

　　参加对象

　　预备周

　　8.27-9.2

　　始业教育

　　1

　　9.3-9.9

　　正式上课

　　2

　　9.10-9.16

　　省优质课评比

　　县教研组长会议

　　校本培训

　　孤山中学

　　相关教师

　　教研组长

　　语文组教师

　　3

　　9.17-9.23

　　学区初中新教师调研

　　语文组

　　4

　　9.24-9.30

　　有效教学调研

　　市公布“精品百课“评比结果

　　县七年级语文研讨活动

　　校“中华经典诗文朗诵”比赛

　　校本培训

　　济时中学

　　枫林中学

　　七年级教师

　　语文组教师

　　校团委、语文组

　　5

　　10.1-10.7

　　中秋节、国庆节放假

　　6

　　10.8-10.14

　　市质量问卷抽测

　　初中语文教师基本功比赛

　　叶仁玉、杨晓慧、杨璐璐七年级语文公开课

　　校本培训

　　语文组教师

　　语文组

　　7

　　10.15-10.21

　　市初中文学社联盟活

　　动

　　市特级教师骨干教师大会(语文)

　　教学活动周(语文)

　　乌牛二中

　　文学社指导师

　　语文组

　　8

　　10.22—10.28

　　市初中语文学业考试质量分析会

　　中学“三小”培养活动

　　校本培训

　　市九年级教师代表

　　语文组教师

　　9

　　10.29-11.4

　　县初中语文学业考试质量分析会

　　县学科教研基地活动

　　校“三小”评比

　　桥头中学

　　实验中学

　　九年级教师

　　相关教师

　　10

　　11.5-11.11

　　县八年级研讨活动

　　县优质课评比

　　校本培训

　　体校

　　八年级教师

　　11

　　11.12-11.18

　　省优质课评比

　　期中考

　　12

　　11.19-11.25

　　农村初中教学规范提升调研

　　县读后感评比

　　刘仁贵、郑浙智、刘晓泼老师八年级语文公开课

　　校本培训

　　语文组

　　语文组

　　13

　　11.26-12.2

　　农村初中教学规范提升中期展示活动

　　送教下乡活动

　　乌牛二中

　　瓯北学区全体教师

　　14

　　12.3-12.9

　　市读后感评比

　　有效教学集体调研

　　校八年级语文质量合格监测

　　校本培训

　　朱涂中学

　　校教导处

　　15

　　12.10-12.16

　　市“疑难问题解决”暨精品百课“展示活动

　　期末试卷命题、审稿工作

　　金乐洁老师九年级语文公开课

　　市语文教师代表

　　语文组

　　16

　　12.17-12.23

　　县八年级语文学业质量合格率模拟考试

　　17

　　12.24-12.30

　　县古诗文诵读比赛

　　学区四科竞赛(语文)

　　校九年级语文教师

　　18

　　12.31-1.6

　　“迎元旦，教师联欢会”

　　元旦放假

　　校团委、综合组

　　19

　　1.7-1.13

　　学区常规检查

　　各教研组

　　20

　　1.14-1.20

　　市八年级语文学业质量合格率监测

　　县新课改疑难问题解决暨学科基地学校活动

　　桥头中学

　　21

　　1.21-1.27

　　期末考试

　　22

　　1.28-2.3

　　学期结束

　　乌牛二中语文组