三、家园配合,形成家园教育一致性
幼儿园教育固然重要,但是离开家长的配合是不行的。因为现在幼儿基本上都是独生子女,是“小公主”、“小皇帝”,很多家长对孩子娇生惯养,只注重孩子的智力发展,而轻视其良好的养成教育培养,为了使孩子的养成教育不流于形式,克服幼儿在幼儿园习惯好,回家又是老样子的问题,我园首先通过家长会、家长学校向家长宣传养成教育的重要性和必要性,争取家长的积极配合;其次,各班建立了家园联系栏、家长园地,每周布置养成教育的要求,并向家长宣传“养成教育”教育的教育方法。再次,各班定期举行家长开放日,邀请家长来园观看孩子的活动,了解孩子在活动中表现出来的一些养成教育,以便及时地配合教育。
总之,我们采取了口头交流、书面交流、参与活动等形式,掌握家教特点,发挥家教优势,取得家长信任。幼儿养成教育既要高度重视,又要采取一定的措施,才能取得较好的效果,使幼儿受益终身。
附各段幼儿日常行为规范内容:
小班小朋友行为规范
(一)课间:
1、在老师提示下,进门不拥挤,听到信号能进教室。
2、会上厕所,需要时会主动请成人帮忙。
3、不把手指和不干净的东西放在嘴里。
4、在成人的提示下,会用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下,知道保护嗓子,不大声叫喊。
6、知道爱护公物,用两手轻搬轻放椅子。
7、乐意到户外进行活动和游戏。
8、在成人的提示下,会正确洗手,会用自己的毛巾擦手。
(二)游戏:
1、喜欢参加游戏活动,能遵守游戏规则。
2、不独占玩具,玩玩具时,能做到轻拿轻放。
3、在老师的帮助下,能把玩具、图书等放回原处。
(三)餐点:
1、洗手时不玩水,在成人的提示下,不拥挤,有秩序地洗。
2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢。
3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,在成人的提示下,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。
(四)午间:
1、在成人的提示下能安静地活动和游戏。
2、不影响别人、招惹别人,不大声叫喊和奔跑。
(五)午睡:
1、在成人的提示下,睡前上厕所,入室安静。
2、在成人的帮助下,能按次序脱衣服、鞋子、睡姿正确。
3、能安静入睡,不惹人,不玩东西,醒后不影响人。
中班小朋友行为规范
(一)课间:
1、进出门不拥挤,听到信号能进教室。
2、会自理大小便,会自己喝水,会正确洗手。
3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后放回原处。
4、不玩活动量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。
5、知道保护嗓子,不大声叫喊。
(二)游戏:
1、角色游戏时,会商量角色,能在老师的帮助下解决游戏中的问题。
2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手轻拿椅子,不扰乱别人,注意安全。
3、游戏结束时,在老师的协助下能有条理地归收玩具,排好椅子。
(三)餐点:
1、餐前用肥皂洗手,不浪费水,相互谦让,有秩序地洗。
2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢,准备用餐点。
3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。
4、学会用筷子吃饭,能保持桌面和地面的干净。
5、吃饭时,不大声说笑,学会一口饭一口菜地吃饭,吃完自己的一份饭菜,并收拾好残渣,按规定放好碗筷,会装半杯水漱口,用小毛巾擦干净嘴和手。
(四)午间:
1、自由结合做安静的游戏及散步。
2、不惹人,不大声叫喊和奔跑。
(五)午睡:
1、睡前自觉上厕所,入室安静。
2、衣帽等物品放在规定的地方,有次序地穿脱衣服、鞋子、会系鞋带。
3、能迅速入睡,醒后不影响他人,保持安静。
4、起床后,在老师的指导帮助下,能整理床铺,学折被子,并放在指定地方。
大班小朋友行为规范
(一)课间:
1、进出门不拥挤,听到信号后迅速进教室,准备上课。
2、会正确迅速地洗手,不乱扔纸屑,不随地吐痰。
3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后能整齐地放回原处。
4、不玩游戏量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。
(二)游戏:
1、角色游戏时,自己想象主题,商量、分配角色,会自行解决游戏中的问题。
2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手拿、转椅子,不打扰他人,注意安全。
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