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读书倡议书(3)

倡议书 时间:2021-08-31 手机版

读书倡议书 篇8

  广大的同学们:

  读书是最好的学习。因为读书时追求着伟大人物的思想。当你第一次读一本好书,我们仿佛找到一位好朋友,再一次读这本好书,仿佛又和老朋友重逢,你读这本好书,你好像在大海上漂浮,让你觉得书更有趣味。不读书的家庭,就是没有希望的家庭。不读书的民族,就是没有希望的民族。之所以我们要读好书,是因为书籍是人类进步的阶梯。

  我建议大家读一些文学方面的书。我们每读一本书,都应该慢慢地读,不能以一目十行。只有慢慢地读,才可以品味到书中的精华。还要把书中的精彩观点、美的词语及名言警句等摘抄下来。如果有能力的话,可以将书的中心意思、内容要点及写作方法等用简短的语言记录下来,写出提纲。你以后把它写上去,你的作文就会更加丰富多彩。

  开卷有益,良师益友。让书籍点亮人生,让书香飘逸生活。同学们,赶快读书吧!

读书倡议书 篇9

  亲爱的同学们:

  莎士比亚说过:书,是全世界的营养品。读书可以让我们开阔眼界、陶冶情操和提高我们的写作水平。

  又到暑假了。很多同学都在睡觉、玩电脑和出去玩消磨了时间。并且读书的同学很少了。但是无论古今中外,对于书,人们总给予最高的肯定与特别的关怀。手工精制的纸特别适合中国书画之用,分生宣和熟宣两种。

  人类许多伟大的创造,大都经过漫长岁月的发展的过程,并聚合无数人的心力,时刻成长、壮大,图书也不例外。以我们中国为例,它至少已有三千五百年以上的发展历史,其间人们所投入的智慧与劳力,更无与伦比。图书在迭次的创造改进,才有今天的面貌。大体来说,历史上,除了某些为特殊目的所制作的图书之外,书籍的发展,略有脉络可寻。最早人们的交往,在彼此示意之时,可能只借手势或音量做为媒介。其后,从经验的累积,进而确定一些固定的音节,来代表某种特定的意义,于是人类跨出了有声无言的时代,迈入到有言无文的社会。

  有了语言,人类往往借助于记忆力,把听到的话,牢牢记住,再对别人复述出来;或将心中的理想,个人的经验,借语言加以传播。这种目的及办法,与日后图书的功能相近,因此,可以称之为口传的活书。人类的记忆到底有限,有时更会走样,口传的活书,必然有许多缺陷。于是,聪明的人类起而发明了许多帮助记忆的方法,其中最富代表性的便是结绳。以结绳的大小、松紧、多寡及涂上不同颜色等方式,来表示各种不同的意义,我们可称之为绳书。

  绳书能传到远方,也能长期保存,比起语言,自有某些长处。然而终因其式样变化有限,无法满足快速进步中人类社会的需要。于是,人类再着手改进,乃从模仿天性里,描绘外界形像加以简化,使之蜕变成为简单的图像,再用它来做为意象的符号。这种图画,已有文字的雏形,一般人称之为文字画。之后,经过再改良演进,渐渐成为定型的象形文字。又经过长时期的发展,终于成就了无数的字体,供人们应用。文字的出现,既为人类文明开拓了崭新境界,也为书奠下坚实的基础。

  中国的记言文是在记事文之先发展的。商代甲骨卜辞大部分是些问句,记事的话不多见。两周金文也还多以记言为主。直到战国时代,记事文才有了长足的进展。古代言文大概是合一的,说出的、写下的都可以叫作辞。卜辞我们称为辞,《尚书》的大部分其实也是辞。我们相信这些辞都是当时的雅言①,就是当时的官话或普通话。但传到后世,这种官话或普通话却变成了诘屈聱牙的古语了。

  让我们一起读书吧!

读书倡议书 篇10

  为进一步推进书香幼儿园的建设,营造良好的幼儿园阅读氛围,让书籍走进教师、幼儿的心灵,走进家庭、幼儿园的生活。让师生养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯。经幼儿园倡导,开展20xx年幼儿园读书节活动。

一、大班读书节口号

  “人人读绘本,个个是书迷”

二、读书节活动时间

  20xx.4.23----5.23

 三、大班读书节活动具体安排

  教师活动内容:

  1、大班教师活动期间读一本幼儿著作。并写读书感悟一篇。

  2、配合园内进行讲故事比赛(音乐、表演、道具)

  3、教师制作绘本作品一个,进行级部内评选。优秀者进行奖励。

班级活动内容:

  1、班级丰富读书角,让每个班级努力成为“书香班级”

  2、各班级开展“献1—2本看百本”的活动,达到班级图书资源共享。

  3、大班利用过渡时间进行“词语接龙”活动,看哪个班接的最多。

  4、利用午餐时间开展“我是小小广播员“活动播报发生在身边的新闻趣

  5、师生每周制作绘本一个,活动结束展评,作为书香班级的评价之一。

家长活动内容:

  1、让书香走进每一个家庭,家长为幼儿在家中建立个人小书柜,让书香走进每一个家庭,与幼儿进行亲子阅读,增进亲子情感,让阅读成为习惯,形成“大手拉小手,同读一本书”的氛围。以此提高幼儿阅读量。

  2、亲子共同制作绘本一个。上交到班级,活动结束进行展评,作为“书香家庭”的评价之一。

 四、表彰评比活动。

活动结束后,在级部进行相关的表彰和展示活动,具体评选内容包括:书香班级、绘本制作和优秀教师及书香家庭等。

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